1、二年级数学学科（下）第四单元导学指导案课题：解决问题 课 型 ： 新授探究课 课 时： 第 3 课时 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第 42 页例 3 和练习九第 2-4 题，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的帮扶生不做。学习目标：1、 会用求商的方法解决简单的实际问题。2、 通过学生自主探索、合作交流，培养学生提出和解决问题的能力。3、 让学生体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯。学习重点：掌握用所学的知识解决一些简单问题的方法。学习难点：培养学生提出和解决问题的能力
2、。教 具：多媒体课件或情景挂图。教 法:引导学生在情景中探究，讲解法。学 法：独立思考，自主探索。一、导学目标（一）、独立尝试（预习）预习课本第 42 页例 3 和练习九第 2-4 题。（二）、复习并检查（温固）。1、3 盘苹果，每盘放 4 个，一共有多少个苹果？2、有 12 个苹果，平均放在 3 个盘子里，每盘放几个苹果？3、有 12 个苹果，每盘放 4 个，可以放几盘？学生列式解答后，请学生回答算式表示什么意思。（三）新课导入：1、引入课题。课件出示超市购物或让学生观察书上插图，并问：你看到了什么？（学生回答。）2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)二、自主探究、合作交流（导读探究）1、教
3、学例 3.从图中你知道了什么？（一个地球仪要 8 元）教师复备栏或学生笔 记 栏解决这个问题需要知道哪些信息？（指名回答，并订正。）怎样解答？（小组内交流自己的想法。）怎么知道是否正确？2、想：如果用 24 元买了 6 辆小汽车，每辆小汽车多少钱？小组讨论，并说说自己是怎么想的。3、你还能提出其它数学问题并解答吗？三、自主练习、达成目标(检测达标)。1、练习九第 2、3 题。学生独立完成，教师巡视并个别指导。2、练习九第 4 题。从图中你知道了什么？要解决什么问题？提出其它数学问题并解答。3、7 个小汽车可以装一盒，49 辆小汽车可以装几盒？4、二年级有 63 人，7 人编成一组，一共可以编成
4、几组？5、学校体育组有 36 个小皮球。（1）、平均分给 9 个班，每班可以分几个小皮球？（2）、如果每个班分 6 个小皮球，可以分给几个班？四、拓展作业：（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）1、在填上“”“”“”或“”。93= 369 46=204162= 81 455=1232、小明和 6 名同学共栽了 42 棵树，平均每人载了多少棵树？3、一根丝带长为 72 厘米，若要剪 8 次把它平均分成若干段，每段长多少厘米？五、全课总结：你有什么收获？解决问题时要注意什么？六、预习课本第 43、44 页练习九中的第 1 题、第 59 题、思考题。七、板书设计：解决问题一个地球仪要 8 元，56 元可以买几个地球仪？解：5687（个）答：56 元可以买 7 个地球仪.教学反思：
