1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-一、教学目标：1、结合开会情境，经历用十几减几的退位减法解决“还差几个就同样多”的简单问题的过程。2、培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。 。二、教学重难点：用十几减几的退位减法解决“还差几个就同样多”的简单问题的过程。三、教学准备：1.（学生）2.（老师）PPT四、教学过程教学环节学生活动 教师活动 设计意图创设情境问题导入探索新知观察图，理解图意11 个小朋友要开会，每人需要一把椅子，会场上只有 7 把椅子。还缺几把椅子？11-711-7=4用电脑出示课本第全景图你说一下这幅图
2、的意思吗?提一个减法问题怎么列式？11-7?用自己喜欢的方法算来肯定和评价11-7=4（把）课前调整（手写） 引起兴趣从学生熟悉的生活情境入手，进而调动学生的积极性探索方法-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-巩固新知小结做练一练小组讨论表示“还差几个就同样多”的关系，可以用减法做书上练习这节课我们学习了什么内容?你有什么收获，有什么问题吗?实践方法学生概括总结，既发挥学生的主体作用又反馈了学生的学习效果。教师小结点到为止，不给过多的结论性东西，不限制学生的算法。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-板书设计教学反思
