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2012北师大版一年级数学下册开会啦课件Tag内容描述:
1、,第一单元 加与减,开会啦,探索新知,探索新知,4,探索新知,学以致用,学以致用,学以致用,4,9,5,6,6,3,9,8,学以致用,6,6,7,7,2,2,学以致用,6,7,8,9,10,11,4,5,6,7,8,9,通过这节课的学习, 你能用“我知道了” 说一句话吗?,回顾整理,反思提示,谢谢观看!,。
2、(北师大标准版)一年级数学下册教案 开会啦第 2周第 4课时 授课时间: 2013 年 3月 8日课题 开会啦 内容 比较意义下的减法 课型 新授教学目标1、通过具体情境和实际操作,初步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。2、巩固十几减 7、6 的退位减法。3、感受数学与日常生活之间的联系,体会数学的应用价值。重点初步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算难点巩固十几减 7、6 的退位减法关键初步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算教师 教材 课件教学准备 学生 教材 练习本 小棒 环节时间教学内容 。
3、教学内容 开会啦(比较意义的减法) 课时 1教学目标:1根据图画提出简单的数学问题,初步体会数学与生活的联系。2初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程,培养学生解决简单实际问题的意识和能力。3. 让学生感受数学与生活的密切联系,培养学生学习数学的兴趣和热情。教学重点:运用所学知识解决实际问题。教学难点:根据图画,提出简单的数学问题。教学过程:一、复习出示口算卡片:13-6= 15-8= 17-9= 14-8= 11-6=11-9= 14-6= 16-7= 12-7= 18-9=二、用数学1.投影出示第 8 页主题图引导学生认真观察。问:你从图中看到了什么?学生。
4、(北师大标准版)一年级数学下册教案 开会啦第 周 第 课时 授课时间: 2013 年 月 日课题 开会啦 课型 新授教学目标1、结合具体情境,通过摆一摆、画一画等操作活动,进一步体会减法的实际意义。 2、理解 20以内退位减法的算法,并能正确计算。 3、会用所学知识解决简单的实际问题。教学重点教学难点关 键理解减法的实际意义。 理解 20以内退位减法的算法,并能正确计算。20以内退位减法的计算方法教学资源 课件 教 学 过 程教学环节时间安排教师指导 学生活动 设计意 图一、 复习5二、情景导入2三、新课讲授15出示口算题卡师:老师发现大。
5、开会啦,4,15,-,7,=,8,12,-,7,=,8,苹果:,每个小动物一个碟子,还缺多少个碟子?,碟子:,12,-,9,=,3,(个),(个),4,9,5,6,6,3,9,8,6,6,7,7,2,2,6,7,8,9,10,11,4,5,6,7,8,9,。
6、-小学资源网(http:/www.xj5u.com) 投稿电话:010-52203411 QQ:2355394508-一、教学目标:1、结合开会情境,经历用十几减几的退位减法解决“还差几个就同样多”的简单问题的过程。2、培养学生认真学习、积极思考的习惯,使他们体验成功的喜悦。 。二、教学重难点:用十几减几的退位减法解决“还差几个就同样多”的简单问题的过程。三、教学准备:1.(学生)2.(老师)PPT四、教学过程教学环节学生活动 教师活动 设计意图创设情境问题导入探索新知观察图,理解图意11 个小朋友要开会,每人需要一把椅子,会场上只有 7 把椅子。还缺几把椅。
7、 教学目标:1根据主题图提出简单的数学问题,初步体会数学与生活的联系。2初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程,培养学生解决简单实际问题的意识。3让学生感受数学与生活的密切联系,培养学生学习数学的兴趣和热情。学习目标:1能根据主题图提出简单的数学问题,初步体会数学与生活的联系。2初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程,提高解决简单实际问题的意识和能力。教学重点:运用所学知识解决实际问题。教学难点:根据主题图,提出简单的数学问题。教学准备:小木棒教学过程:一、复习出示口算卡片:13-6= 15-8= 17。
8、,北师大版一年级数学下册,开会啦,一年级组,第二关:填 一 填。,9 ( ) 16,( ) 8 12,8 ( ) 17,( ) 9 19,( ) 6 14,6( ) 15,7,4,9,10,8,9,15 7 = 8(把),12-7=5(个),每个小动物一个盘子,还缺几个盘子?,12-9=3(个),4,3,6,9,9,6,3,8,6,7,2,6,7,2,6,7,8,9,10,11,4,5,6,7,8,9,这节课你都学会了什么?,。
9、开会啦学习目标:1、结合具体情境,通过摆一摆、画一画等操作活动,进一步体会减法的实际意义。2、理解 20 以内退位减法的算法,并能正确计算。2、会用所学知识解决简单的实际问题。学习重点:理解减法的实际意义。学习难点:理解 20 以内退位减法的算法,并能正确计算。学习过程: 新|课 | 标|第 |一| 网一、情景导入老师发现大家都是善于观察的孩子,今天我们一起来看一下,结合图片,大家能发现什么信息?(有 11 人开会,才 7 把椅子)根据你看到的信息,你想到了什么?下面老师带大家去看看班干部开会的情景。引入新课-开会啦二、新。
10、开会啦!,15-9=,6,13-9=,4,18-9=,9,14-9=,5,复习,15-8=,7,13-8=,5,16-8=,8,14-8=,6,11-7=,4,13-7=,6,17-7=,10,17-7=,10,10-6=,4,12-6=,6,14-6=,8,11-6=,5,。
11、开会啦,口算,先来看这样一个问题,5,1,6,6,5,1,6,1,5,5,1,4,说一说图中的数学信息,人数:,11人,椅子数:,7把,117,不够,要求:,(1)用图来表示。,(2)让别人能够看出还缺少几把椅子。,(3)想好之后在课堂本上画一画。,一个什么样的算式可以表示呢?,1174(把),11,7,4,比多比少,11,7,4,比多比少,减法解决的问题,求部分,整体部分另一部分,6,1,5,画图:,列式:,画图:,列式:,。
12、,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,。
13、2014-2015 学年度第二学期深圳市龙华新区 万安学校教案表课 题 开会啦(第 1 课时) 上课班级主备教师来源:学科网副备教师 上课时间知识与能力来源:Zxxk.Com结合开会情境,经历用十几 减几的退位减法解决“还差几个就同样多”的简单问题的过程。来源:学*科*网 Z*X*X*K过程与方法理解 20 以内退位减法的算法,并能正确计算 。教学目标来源:学科网ZXXK来源:学*科*网Z*X*X*K情感态度与价值观会用所学知识解决简单的实际问题。教学重点 用十几减几的退位减法解决“还差几个就同样多”的简单问题的过程。教学难点 理解 20 以内退位减法的算法,。
14、课题:开会啦一、教学目标:1、结合开会情境,经历用十几减 几的退位减法解决“还差几个就同样多”的简单问题的过程。2、培养学生认真学习、积极思考的习惯,使他们体验成功的喜 悦。 。二、教学重难点:用十几减几的退位减 法解决“还差几个就同样多”的简 单问题的过程。三、教学准备:1.(学生)2.(老师)PPT四、教学过程教学环节学生活动 教师活动设计意图创设情境问题导入探索新知观察图,理解图意11 个小 朋友要开会,每人需要一把椅子,会场上只有 7 把椅子。还缺几把椅子?11-7用电脑出示课本第全景图你说一下这幅图的意思吗?提。
15、课题:开会啦一、教学目标:1、结合开会情境,经历用十几减 几的退位减法解决“还差几个就同样多”的简单问题的过程。2、培养学生认真学习、积极思考的习惯,使他们体验成功的喜 悦。 。二、教学重难点:用十几减几的退位减 法解决“还差几个就同样多”的简 单问题的过程。三、教学准备:1.(学生)2.(老师)PPT四、教学过程教学环节学生活动 教师活动设计意图创设情境问题导入探索新知观察图,理解图意11 个小 朋友要开会,每人需要一把椅子,会场上只有 7 把椅子。还缺几把椅子?11-7用电脑出示课本第全景图你说一下这幅图的意思吗?提。
16、北师大版一年级数学下册,开会啦,第二关:填 一 填。,9 ( ) 16,() 8 12,8 () 17,() 9 19,() 6 14,6() 15,7,4,9,10,8,9,15 7 = 8(把),12-7=5(个),每个小动物一个盘子,还缺几个盘子?,12-9=3(个),4,3,6,9,9,6,3,8,6,7,2,6,7,2,6,7,8,9,10,11,4,5,6,7,8,9,这节课你都学会了什么?,再见,。
17、闯关游戏 9 16 8 12 8 17 9 19 6 14 6 15 7 4 9 10 8 9 不够 4 4 11 7 4 把 15 7 8 把 12 7 8 苹果 每个小动物一个碟子 还缺多少个碟子 碟子 12 9 3 个 个 4 9 5 6 6 3 9 8 6 6 7 7 2 2 6 7 8 9 10 11 4 5 6 7 8 9 知识回顾KnowledgeReview 。
18、不够,不够,4,15个人,才7把 ,157 = 8(把),答:还差8把。,127 = 5(个),每个小动物一个盘子,还缺多少个盘子?,比一比,谁算得又对又快!,4,5,6,9,9,6,3,8,6,7,2,6,7,2,填一填,6,7,8,9,10,11,4,5,6,7,8,9,。
19、闯关游戏,9 ( ) 16,( ) 8 12,8 ( ) 17,( ) 9 19,( ) 6 14,6( ) 15,7,4,9,10,8,9,不够,4,4,11 7 = 4(把),15 7 = 8(把),12,-,7,=,8,苹果:,每个小动物一个碟子,还缺多少个碟子?,碟子:,12,-,9,=,3,(个),(个),4,9,5,6,6,3,9,8,6,6,7,7,2,2,6,7,8,9,10,11,4,5,6,7,8,9,。