1、高考作文精彩开头与结尾篇高考作文精彩开头与结尾篇轻巧夺冠高考作文全程备考课件系列：写好话题作文的四字诀：写好话题作文的四字诀： v话题作文因为其话题作文因为其 “开放开放 ”、 “自由自由 ”，作文时不少同学时常闯入一些误，作文时不少同学时常闯入一些误区：错把话题当文题；错以为文体区：错把话题当文题；错以为文体不限，即不讲文体；错以为提示语不限，即不讲文体；错以为提示语言材料就是文章的主题等现象言材料就是文章的主题等现象 。 请请注意这个四字诀注意这个四字诀 ：一、审题一、审题 准准v 话题作文淡化审题，并非不要审题。话题作文淡化审题，并非不要审题。如果写作前不注意审题，写作时不扣题，如果写作
2、前不注意审题，写作时不扣题，写起来就有可能下笔千言，离题万里。这写起来就有可能下笔千言，离题万里。这是导致作文低分的罪魁祸首。考场作文根是导致作文低分的罪魁祸首。考场作文根据写作水平一般由高到低分四类。如果出据写作水平一般由高到低分四类。如果出现审题失误，偏离题意，那么作文就定为现审题失误，偏离题意，那么作文就定为四类作文（一般得分在四类作文（一般得分在 0到到 10）。）。因此，准确审题，分析话题的范围，把因此，准确审题，分析话题的范围，把握材料的重点，吃透材料，准确悟出题意握材料的重点，吃透材料，准确悟出题意就显得非常重要。就显得非常重要。 二、开口二、开口 小小v 范围宽广是话题作文的优
3、势，有利于范围宽广是话题作文的优势，有利于考生打开思路，激发想象。但如果仅把话考生打开思路，激发想象。但如果仅把话题当作一个僵化的概念，笼而统之地去做题当作一个僵化的概念，笼而统之地去做文章，势必内容空泛，文意散漫。故要善文章，势必内容空泛，文意散漫。故要善于在原话题下找到适宜自己写作的突破口于在原话题下找到适宜自己写作的突破口， “择其一点，不及其余择其一点，不及其余 ”。把写作角度选。把写作角度选得小些，这样有利于在所选的这一点上进得小些，这样有利于在所选的这一点上进行比较深入的挖掘，能把意思表达得透彻行比较深入的挖掘，能把意思表达得透彻，内容更具体集中，中心更突出。如以，内容更具体集中，
4、中心更突出。如以 “环环保保 ”为话题为话题 ， 永宁河的变迁永宁河的变迁 当然比当然比 救救地球吧救救地球吧 好。好。 三、视角三、视角 新新v 清代学者赵翼也曾在清代学者赵翼也曾在 论诗论诗 中说，中说， “李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。代有才人出，各领风骚数百年。 ”由此可见由此可见，作文贵在创新。这就要求同学们在写作，作文贵在创新。这就要求同学们在写作过程中，不要总是按照顺向思维、习惯思过程中，不要总是按照顺向思维、习惯思维或既有的思维定势进行构思，而是以独维或既有的思维定势进行构思，而是以独到的视角去审视题中所蕴藏
5、的另类内涵，到的视角去审视题中所蕴藏的另类内涵，避开他人所常写，写别人所未写。避开他人所常写，写别人所未写。 v “母爱母爱 ”是文学史上一个永恒的话题，是文学史上一个永恒的话题，每个时代都有人在阐释着它的内涵。写母每个时代都有人在阐释着它的内涵。写母爱有众多的角度，也有不同的构思，人们爱有众多的角度，也有不同的构思，人们习惯于写人类的母爱，写母爱的真，母爱习惯于写人类的母爱，写母爱的真，母爱的深，母爱的伟大。如果变换视角，暗渡的深，母爱的伟大。如果变换视角，暗渡陈仓，由常见的以人为主角转换到以物为陈仓，由常见的以人为主角转换到以物为主角，通过对物的叙写来表现话题的内涵主角，通过对物的叙写来表
6、现话题的内涵，从动物的角度来写动物的母爱，就能带，从动物的角度来写动物的母爱，就能带给人更强烈的震撼。给人更强烈的震撼。v 例如例如 它也是母亲它也是母亲 一文中，家中的小一文中，家中的小狗崽死掉了，父亲把它扔到河中，失去孩狗崽死掉了，父亲把它扔到河中，失去孩子的黑子或许不知道自己的狗娃已死，因子的黑子或许不知道自己的狗娃已死，因此悲哀地叫唤，不顾严冬，到寒冷的河里此悲哀地叫唤，不顾严冬，到寒冷的河里把它的孩子叼回来，细细的梳理孩子的毛把它的孩子叼回来，细细的梳理孩子的毛，舔干它身上的水。是的，黑子也是母亲，舔干它身上的水。是的，黑子也是母亲，黑子也有母爱。这与失去孩子的人类母，黑子也有母爱。
7、这与失去孩子的人类母亲何等相似！作者几乎要对这不说话的母亲何等相似！作者几乎要对这不说话的母亲跪拜了，由此收到了震撼人心的效果。亲跪拜了，由此收到了震撼人心的效果。四、感情四、感情 真真v 真实是作文的生命，作文因真实才具有真实是作文的生命，作文因真实才具有感人的力量。朱自清的散文，成就是很高感人的力量。朱自清的散文，成就是很高的。他散文的一个核心是的。他散文的一个核心是 “真真 ”字。用真挚字。用真挚的感情，记写真实的景物，发表真实的议的感情，记写真实的景物，发表真实的议论。论。 背影背影 中，朱自清抒发了父爱子、中，朱自清抒发了父爱子、子爱父的人间真情。朴素的情感打去了万子爱父的人间真情。
8、朴素的情感打去了万千读者的心，从而使千读者的心，从而使 背影背影 具有了永久具有了永久的生命力。的生命力。v 但长期以来，说假话、套话、空话的现象在习但长期以来，说假话、套话、空话的现象在习作中屡见不鲜。从现在的学生作文中，很难寻觅作中屡见不鲜。从现在的学生作文中，很难寻觅到生活真实的影子、心路的真实历程。不知道是到生活真实的影子、心路的真实历程。不知道是否真有那么多的老师带病上课晕倒在讲台上，不否真有那么多的老师带病上课晕倒在讲台上，不知道雨中妈妈送雨伞会感动得自己泪水伴着雨水知道雨中妈妈送雨伞会感动得自己泪水伴着雨水流，也不知道在车上给老奶奶让座能赢得全车乘流，也不知道在车上给老奶奶让座能
9、赢得全车乘客的喝彩声客的喝彩声 但千篇一律的文章读下来，不是但千篇一律的文章读下来，不是感动而是悲哀：作文本是个人品质情感的宣泄，感动而是悲哀：作文本是个人品质情感的宣泄，包含人文价值和人文底蕴，不应是写作大全的拼包含人文价值和人文底蕴，不应是写作大全的拼读、粘贴，否则遭遇挫折咋会有一半的学生家庭读、粘贴，否则遭遇挫折咋会有一半的学生家庭离异或父母去世呢？看似在写我，其实是离异或父母去世呢？看似在写我，其实是 “人云亦人云亦云云 ”，空话虚情令人作呕，因此，让真情充溢篇章，空话虚情令人作呕，因此，让真情充溢篇章这是作文之根本。这是作文之根本。 v 高考作文高考作文绝妙开头与结尾示范绝妙开头与结
10、尾示范 v元代乔梦符提出作文的 “六字诀”:“凤头 ”、 “猪肚 ”、 “豹尾 ”.v开头要像 “凤头 ”,漂亮、俊秀 ;v体干要像 “猪肚 ”,饱满、充实 ;v结尾要像 “豹尾 ”,飞扬、有力 .v 宋代大文学家 欧阳修 曾有诗曰： “文章看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决高泻千川。 ”意思是说写文章要特别注重 开篇落笔之处 ，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。v 明朝诗人 谢榛 也说： “起句当如爆竹，骤响易彻。 ”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势 震彻 全文。 v 开头力求做到 “一简二美三哲理 ”v 简 ：开篇语言简洁 ,短小精悍 ,直奔主题 ,使人一目了然。如
11、 三国演义 开篇：天下大势，合久必分，分久必合。v 美 ：开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然。 “好的开头有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情 ”.v 如 :我是一片绿，假如我不够参天，那么就让我为你遮荫挡雨；假如我不够茂密，那么就让我在枝头缀满千红万缕；假如我不够繁花似锦，那么就让我为你青草如茵；假如 但，我始终是一片绿，可以为你光合作用，制造氧气。 （黑龙江考生 一片绿的告白 ）v 点评 本文开篇，柔如清风，美如清波，荡动心弦；一声声深情呼告，仿佛久违的朋友浮现纸端，让读者真切感受作者那炽热而又不失含蓄的情怀，进取而又不失睿智的灼见。v 哲理 ：具有一种意味深长的韵
12、味，具有一种深度，一种高度。如马克 吐温说过， “一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。 ” 宽容，从这里开始 1、开门见山式、开门见山式 v 即在开头直接点明文章立意，亮出自己的观点即在开头直接点明文章立意，亮出自己的观点，表明自己的态度，彰显文章的题旨，使读者对自，表明自己的态度，彰显文章的题旨，使读者对自己的行文意图有所洞彻，以便确定文章是否跑题。己的行文意图有所洞彻，以便确定文章是否跑题。v 记叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表明记叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表明主旨；对于一般性的议论文或者散文，在开头就应主旨；对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该摆明观
13、点。即使在第一段用一则小故事或者用一该摆明观点。即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，第二段一定要把你表达的中心摆组排比句来导入，第二段一定要把你表达的中心摆出来。如果阅卷老师读完前两段（字数大约一百多出来。如果阅卷老师读完前两段（字数大约一百多字），仍不能捕捉到你的观点，他就会有一定的阅字），仍不能捕捉到你的观点，他就会有一定的阅读急躁情绪，所以此处点题非常必要！读急躁情绪，所以此处点题非常必要！ v 青春，是三月争奇斗艳的花朵青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是
14、搏击长空的雄鹰；是弹的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是拥抱蓝天的白杨着欢乐的琴弦，是拥抱蓝天的白杨。 _ 青春展望青春展望 v 历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念。 (广东高考佳作 纪念 )v 这篇优秀的散文，作者能根据话题提示，准确、深刻的把握题意 ,点明主旨。并且选择 “纪念 ”犹如拾起 “沙滩上一颗颗贝壳”为组织材料的线索，引起下文，很快勾起读者的阅读兴趣。v 快乐的人生，也会有痛苦。快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人
15、能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之。不一样的选择，不一样的人生之旅。而要让我们心灵的戈壁荒原开旅。而要让我们心灵的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。（高考全国卷放大痛苦。（高考全国卷 II 生命生命是一朵长开不败的花是一朵长开不败的花 ）v 诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。 诚信 v 开门见山，点穿
16、话题，以准确的把握充满自信地昭示文章的主旨。 2、排比入题式、排比入题式v 排比，能先声夺人，增加文章气势排比，能先声夺人，增加文章气势，朗朗上口，使文章结构整齐匀称，朗朗上口，使文章结构整齐匀称，富有节奏感和音韵美，语言畅达华丽富有节奏感和音韵美，语言畅达华丽。用来状物，能景象纷呈；用来叙事。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。情，能汪洋恣肆。v 生活如酒，或芳香，或浓生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高
17、昂，或低沉，生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；因为守信，它变得悦耳； 生活生活如画，或明丽，或素雅，因为如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。（诚信，它变得美丽。（ 因诚因诚信酿造生活信酿造生活 ） v 踏着铺满层层石砾的崎岖之踏着铺满层层石砾的崎岖之路，我茫然，握着已被雨打日晒得路，我茫然，握着已被雨打日晒得满身疮痍的雨伞，我哀叹；举目眺满身疮痍的雨伞，我哀叹；举目眺望我将踏上的漫长历程，我祈盼；望我将踏上的漫长历程，我祈盼；聆听头上无数伟人的歌唱，我欣然聆听头上无数伟人的歌唱，我欣然。 ” （全国卷满分作文（全国卷满分作文 世上无难事，只要肯登攀世上无难事，只要肯登攀
18、） v 哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊，哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊，像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驴。都说哥是捡来的，因为哥像一的驴。都说哥是捡来的，因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中惟一的劳力。（全国卷的家中惟一的劳力。（全国卷 哥是哥是捡来的吗？捡来的吗？ ）v 无穷的大自然如此瑰丽，是因为五彩无穷的大自然如此瑰丽，是因为五彩缤纷、争奇斗艳的鲜花，也是因为一岁一缤纷、争奇斗艳的鲜花，也是
19、因为一岁一枯、默默无闻的小草；无垠的大海如此壮枯、默默无闻的小草；无垠的大海如此壮美，是因为它的惊涛骇浪，也是因为它的美，是因为它的惊涛骇浪，也是因为它的风平浪静；无际的天空如此美丽，是因为风平浪静；无际的天空如此美丽，是因为翱翔在其中的雄鹰，也是因为飘游于其中翱翔在其中的雄鹰，也是因为飘游于其中的朵朵白云；缤纷的人生如此自豪，是因的朵朵白云；缤纷的人生如此自豪，是因为伟大，也是因为平凡。（高考辽宁卷为伟大，也是因为平凡。（高考辽宁卷 为平凡而自豪为平凡而自豪 ）3、 整散交错式整散交错式v 整散句结合，能使句式整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给
20、人一种审美感受。音韵美，给人一种审美感受。v 若能掬起一捧月光，我选择最柔和的若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。择，我相信。 （ 我的选择，我喜欢我的选择，我喜欢 ） v 开头用开头用 “月光月光 ”“ 柔和柔和 ”、 “红叶红叶 ”“ 艳艳丽丽 ”、 “星辰星辰 ”“ 明亮明亮 ”构成铺排，色彩鲜明构成铺排，色彩鲜明，有先，有先 “色色 ”夺人之妙，兼具音韵之美。夺人之妙
21、，兼具音韵之美。 4、引用名言式、引用名言式v 开头名句或警句，点明中心；或引用开头名句或警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等。作文开头以此来引出话题，常使文理等。作文开头以此来引出话题，常使文章有一种理直气壮之势，能增强文章的说章有一种理直气壮之势，能增强文章的说服力，从而使文章中闪烁着一种理性的光服力，从而使文章中闪烁着一种理性的光芒。芒。 v “天空不留下小鸟的痕迹，但我已飞过天空不留下小鸟的痕迹，但我已飞过。 ”真的如此吗？望着窗外迷蒙的雨雾，我真的如此
22、吗？望着窗外迷蒙的雨雾，我又一次陷入了沉思。又一次陷入了沉思。v 面对人生的挫折，勾践忍辱卧薪尝面对人生的挫折，勾践忍辱卧薪尝胆终于胆终于 “三千越甲可吞吴三千越甲可吞吴 ”，面对丧妻，面对丧妻流放，东坡高唱流放，东坡高唱 “归去，也无风雨也无归去，也无风雨也无晴晴 ”，于是文传千古，流芳百世。，于是文传千古，流芳百世。 古人告诉我：遭遇挫折是必然，而放古人告诉我：遭遇挫折是必然，而放大痛苦就会造成下一次失败，有时调大痛苦就会造成下一次失败，有时调整心态，痛苦也会烟消云散，一切本整心态，痛苦也会烟消云散，一切本可云淡风轻。可云淡风轻。 云淡风轻云淡风轻 v 清代张潮清代张潮 出梦影出梦影 中中
23、有言：有言： “菊以渊明为知己，梅菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷（以和靖为知己，竹以子猷（yu）为知己。）为知己。 ”当面对大海当面对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己呢？想到：海以何人为知己呢？ （ 面对大海面对大海 ）v 问世间情为何物，直教人生死相许问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。一样，各不相同。 西施说 西施说 :“爱情是工具。爱情是工具。 ”( 问问世间情为何物世间情为何物 )
