1、我对教育技术的理解,长春市第八十七中学 语文学科 陈璟,我所理解的教育技术,我所理解的教育技术，应该是在传统的教学方式的基础上，整合了现代先进的教育教学方式、方法后所形成的新型的教学管理模式。其中也包括各种多媒体、影音的运用,AECT94的教育技术概念,美国教育传播与技术学会(简称AECT)在1994年发布的有关教育技术的定义是目前我国普遍认可的教育技术定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。,教育技术在教学中的应用,1教育信息的处理、传播及管理方面实现教学信息处理化、存储光盘化、显示媒体化、传输网络化，并可逐步实现学习资源系列化，教学过程智能化和教学
2、管理现代化。 2教材形态除了传统的文字教材、音像教材外，出现了以多媒体计算机为工具的教学课件，三者构成了相互交叉的立体化教材格局。特别是计算机教学课件，以其丰富、多样的信息承载形式，灵活、方便的交互特点，将越来越多地应用于教学之中。,3教学环境改变了传统的粉笔加黑板这种单一的教学环境，文本不仅印刷在书本上，而且印刷在磁盘上，学生不仅能阅读书本上的文字，同时也能听到相应的声音、看到相应的画面，实现了以多媒体力核心的组合教学环境。 4教学方式、方法改变过去教师讲学生听的灌输式教学方法，教师利用多媒体计算机课件创设的启发、引导式的的学习情境，充分调动学生的思维，发挥学生学习的主动性、引导学生积极主动
3、地完成学习过程。,总之，现代化教育技术手段给教学带来了前所未有的变化，且呈进一步加强的趋势，尤其是在即将到来的知识经济社会里，教育技术不仅现代化、形象化，而且朝着智能化方向发展。现代化科学技术在改变教学媒体的同时，也将改变课堂结构，从而促进教学效率的提高。,我对教育技术应用的思考,教育技术的运用一定要结合教学实际，不能为了用而用。有的课文，根本不需要那么多的影音支撑，如养生主，如果过多的加入课件，就会降低了课文的文学价值。 在语文教学中的课件的运用，只要简单明了就好。最重要的是要在课件中体现出这节课的授课信息，让学生能够明确这节课的主要任务。 自从现代化的教育技术走进课堂之后，的确减轻了教师板书的书写负担，也提高了课堂的质量和课堂达成率。,
