1、 第 8 单元 总复习第 1 课时 100 以内的数【教学目标】1.使学生认识计数单位“一”和“十” ，初步理解个位、十位上的数表示的意义，熟练掌握 100 以内数的读写法。2.体会生活中处处有数学，培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。【教学重难点】重点：掌握 100 以内数的认识。难点：培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。【教 学 过 程】一、复习导入1.师：请同学们回顾一下，这学期在数与数的计算方面我们学习了哪些内容，先小组讨论一下。学生自由发言。小结：这学期在数与数的计算方面我们学习了 20 以内的退位减法、100 以内数的认识、100 以内的加减法。2.揭示课题：这节课我们就来
2、复习数与数的计算这方面的内容。（出示课题）二、复习讲授1.复习 100 以内数的认识。（1）数数和数的组成。课件演示填空题：a.从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。b.一个两位数个位上的数是 9，十位上的数是 4，这个数是（ ） 。c.38 里面有（ ）个十和（ ）个一。d.100 里有（ ）位数，1 在（ ）位上。指名按要求数数：a.从 37 起，一个一个数到 43。b.从 70 起，十个十个数到 100。c.从 58 起，两个两个数到 70。d.从 25 起，五个五个数到 50。e.从 43 起，倒着一个一个数，数到 32。师：刚才我们能用各种方法数数，有一个一
3、个地数，有两个两个数，有五个五个数，有十个十个数，还能倒着一个一个数，说明同学们对 100 以内数的数法掌握得很好，同学们真聪明。（2）数的顺序和比较大小。课件出示教材第 93 页第 1 题的百数表。a.让学生独立填写表里空格中的数。师：你是怎么填的？生：按数的顺序从大到小，边数边填。b.出示教材第 41 页的百数表比较，有什么不同？生 1：这个表是从 0 开始的，到 99 结束，第 41 页的百数表从1 开始的，到 100 结束。生 2：一个表的第一行是从 09，另一个表的第一行是从110。生 3：在这个表中，除第一行外，其它的 9 行都从几十开始，到几十九结束，而另一个表中除第一行外，都是
4、从几十一开始，到几十结束。师：请大家观察这个表，说说表中的数排列有什么规律。生：每一行相邻的两个数相差 1，每一列相邻的两个数相差10。师：根据这个规律，请把下面的空格中的数填好。出示教材第 93 页第 1 题中第（4）题。学生填空格，交流汇报，集中评点，重点让学生说说是怎样想的。比较下面每组数的大小。问：两个两位数怎样比较大小？（先看十位数，十位数大的数比较大。如 5147）再问：如果两个数十位上的数一样，怎样比较大小？（先看十位数，如果一样大小，再看个位数，个位数大的数比较大。如9892）3、课堂作业完成教材第 95 页练习二十一的第 13 题。第 1 题，主要是练习数的顺序，第 2 题主要是练习数的组成，第 3 题主要是练习写数比较大小。练习让学生先独立做题，再小组交流。四、课堂小结师：今天我们复习了 100 以内的数，同学们对于今天复习的内容还有什么疑问吗？（让生畅所欲言，对于学生提出的问题，教师都要很好地予以解决）
