1、小学语文悯农说课设计与课件,设计者：玉宇 班 级：17-1班,说课步骤,教材分析 教学目标 教学重点 教学难点 教法学法 教学课时 教学过程 板书设计 教学反思,教材分析,悯农的作者是唐朝诗人李绅。这首诗入选一年级下册“劳动”主题单元。诗歌通俗易懂，意在激发学生对劳动人民的同情。教育学生尊敬劳动者，做一个珍惜粮食的好孩子。,教学目标,知识与技能：掌握6个生字“农、午、汗、知、粒、辛”的拼读和书写。理解“锄禾、当、皆、辛苦”字词的意思。 过程与方法：教师讲解，学生集体朗读与单独朗读、小组讨论。 情感态度与价值观：懂得农民劳动的辛苦，知道粮食的来之不易，做到爱惜每一粒粮食。,教学重点,识字,写字,
2、朗读,背诵,教学难点,能够正确、流利、有感情地朗读。能够自主理解诗句的意思，体会诗人对劳动者的赞美和同情。,教法学法,启发式教学法朗读式教学法提问式教学法自主学习法小组讨论学习法,教学课时,一 课 时,教学过程,一、视频导入 二、初读古诗 三、学习生字 四、朗读古诗 五、古诗小故事 六、分析古诗内容 七、看图提问与总结 八、布置作业,观看小视频,锄 禾 日 当 午， 汗 滴 禾 下 土。 谁 知 盘 中 餐， 粒 粒 皆 辛 苦。,唐 李绅,悯 农,生 字 学 习,nng农,w 午,hn 汗,zh知,l 粒,xn辛,悯：怜悯,土：土地,当：正值,餐：饭食,皆：都是,古诗小故事,唐朝时候，有位诗
3、人名叫李绅。有一年夏天，李绅回故乡亳州探亲访友。在无锡恰巧遇到了李逢吉。一天中午，李绅和李逢吉一起登上城东观稼台。李绅看到了田野里的农夫，在火热的太阳底下锄地，不禁感慨，吟下这首诗。后来，李逢吉便把这首诗当做反诗上奏皇帝。皇帝看了之后，深感百姓的疾苦，不但没有降罪处罚李绅，反而封李绅为尚书右仆射，协助皇帝一起共商国事，治国安民。,锄禾日当午， 汗滴禾下土。,中午，火辣辣的太阳在头顶上照着；一位老农正在田地里我给禾苗除草，一颗颗汗水不断地滴落到土地里。,谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。,有谁知道这碗里面的饭，每一粒都是农民伯伯用辛勤的汗水种出来的。,看一看，想一想，说一说,这首诗告诉了我们 一个什么道理,告诉我们粮食来之不易， 人人都应该珍惜每一粒粮食。,1.背诵古诗,2.抄写生字,作 业,板书设计,悯 农,锄禾,日（太阳）,午（中午）,汗滴,辛苦,盘中餐,李绅（唐）,教学反思,以生动的视频和儿歌的形式导入，能够激发学生的学习兴趣。 采用的图片的方式，可以有效地激发学生看图说话的思维表达能力。 生字词学习，内容单一，可以增加组词、造句的形式，提高学习质量。 学习过程中，可以增加游戏活动、比赛的形式，激发学生的学习兴趣和主动性。,谢谢观看！,
