1、七校课改一年级下册第二单元导学案学校 班级 一（ ）班 主备人参备人 审核人课题 20 以内退位减法整理和复习 课时总课时 14-12学习目标 1、对本单元 20 以内退位减法进行归纳整理，沟通知识之间的联系。2、能够熟练地进行 20 以内退位减法的口算。3、培养学生归纳整理的能力。重难点 沟通联系，正确、熟练地计算 20 以内退位减法。课前预习 课本第 24 页内容。课型 整理和复习课 教学准备 插图导学流程导学步骤 具体内容 复备栏1、导（导课题、目标）师：这节课我们大家一起来整理和复习第二单元所学的知识。2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）系统呈现“20 以内退位减法表” ，进行复习
2、。1、比一比，赛一赛。师任意指一道题，学生说得数，也可以让学生任意指一道题，学生说得数。 （共 36 道题）2、学生分组完成，汇报交流。找出得数是 2、3、4、5、6、7、8、9 的算式是什么？3、师提问：表里的减法算式是怎么排列的？你还发现什么规律？横着看、竖着看4、你还能发现什么规律？3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）1、各小组用事先准备好的算式卡片重新排一个表，进行展示交流。2、脱离口算表，把得数是 2、3、4、5、6、7、8、 9 的算式分别一组一组地说出来。3、任意说出一个加法算式，其他同学说出两个相应的减法算式。4、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）复习求一个数比另一个数多（少）几的问题。 （出示第 2 题插图）1、 学生动手操作，探索信息。从作业评比表中看到小丽得了 12 朵红花，小林得了 9 朵红花。2、列式解答问题。课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）通过今天这节课我学会了 。我的心情 。板书设计： 20 以内退位减法整理和复习课后反思：
