1、课题3 走进化学实验室,第一单元、走进化学世界,（第一课时）,学习目标：,1、能识别常用的化学仪器，了解其用途 及注意事项。 2、了解仪器的分类。,3,阅读课本P151152附录I，回答下列问题：1.能识别下列常见的化学仪器2.这些仪器有哪些用途？使用时注意什么？,自学指导：,4,一.常用仪器的介绍：,名称：_ 用途：用作_的反应容器，在_ 或_时使用。 注意事项：加热后不能_，防止炸裂。,名称：_ 用途：用作配制溶液和_的反应容器，在_或_时使用。 注意事项：加热时放在_上，使受热均匀。,试管,骤冷,少量试剂,常温,加热,烧杯,较大量试剂,常温,加热,石棉网,5,名称：_ 用途：_ 注意事项
2、：不能_，不能作_。,名称：_ 用途：用于_或_少量气体。 注意事项：不能_。,量筒,量度液体体积,加热,反应容器,集气瓶,收集,贮存,加热,6,名称：_ 用途：用于_。 注意事项：略,名称：_ 用途：用于_。 注意事项：两者_使用。,酒精灯,加热,胶头滴管、滴瓶,吸取和滴加少量液体,配套,7,名称：_ 用途：用于_各种仪器。,名称：_ 用途：用作_器；也可用作_器。,铁架台,固定和支持,漏斗,加液,过滤,8,名称：_ 用途：用于_。 注意事项：防止_。,名称：_ 用途：_,试管夹,夹持试管,烧损和腐蚀,玻璃棒,搅拌、引流、转移固体,9,其他仪器：,药匙 试管刷 石棉网,12,初中化学常用仪器
3、分类：,直接加热的仪器: 试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚间接加热的仪器: 烧杯、烧瓶、锥形瓶不能加热的仪器: 集气瓶、水槽、量筒,给液体加热的仪器: 试管、坩埚、蒸发皿、烧杯、烧瓶、锥形瓶给固体加热的仪器: 试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚,当堂训练:,1.下列仪器请按要求回答：A.锥形瓶 B.蒸发皿 C.燃烧匙 D.烧杯 E.试管 F.圆底烧瓶 G.量筒 H.集气瓶 I.蒸馏烧瓶 、能直接加热的仪器有_；、需垫上石棉网加热的仪器有_；、不能加热的仪器有_。 2.实验时，不宜用作反应容器的是（ ）A.试管 B.烧杯 C.烧瓶 D.量筒 3.下列仪器既可以盛放固体又可以盛放液体加热的是 ( )A.集气瓶
4、B.烧杯 C.试管 D.燃烧匙,B C E,A D F I,G H,D,C,14,4.按照如下图中所给的仪器回答问题： (1) 指出下列仪器的名称。 A_ ； B_； C_；D_； E_； F_； (2)能做较大量试剂反应容器的是_；用来给药品加热做热源的是_；可直接加热的仪器是_；需要垫石棉网加热的是_；用来收集或贮存少量气体的是_。（填序号）,烧杯,量筒,酒精灯,试管,集气瓶,漏斗,A,C,D,A,E,1.下列仪器不能直接加热的是（ ）A.试管 B.烧杯 C.燃烧匙 D.蒸发皿 2. 玻璃棒在试验操作时的作用： _。 3.写出下列试验操作中的主要仪器的名称：.收集或贮存气体：_ .搅拌或引
5、流：_.固定或支持各种仪器：_ .加热其他仪器：_.量取一定量的液体：_ .溶解较多量药品的仪器：_,堂堂清:,课题3 走进化学实验室,第一单元、走进化学世界,（第二课时）,学习目标：,1、掌握药品的存放和取用规则。 2、了解常用危险化学品标志。 3、掌握固体药品、液体药品取用的基本操作。,18,阅读课本P18图片和资料卡片，2分钟后；回答下列问题：1.药品柜中药品是怎样存放的？2.实验室化学药品取用有哪些规则？3.了解常用危险化学品的标志？,自学指导1：,19,1.药品柜中药品的存放：,化学实验室通常将药品分类后存放在不同的药品柜里，药品标签朝外。,“分类存放；标签朝外”, “三不”原则：不
6、能_;不要_;不得_。 节约原则：实验时要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用 量，就应该取用最少量，即液体_，固体只需_。 处理原则：用剩余的药品既不能 _，也不要_ ，更不要_，要放入 _。.,用手接触药品,把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,尝任何药品的味道,12mL,盖满试管的底部,放回原瓶,随意丢弃,拿出实验室,指定的容器,2.化学药品取用规则：（三原则）,(不触、不闻、不尝),爆炸品 易燃气体 易燃液体 易燃固体,自燃物品 氧化剂 剧毒品 腐蚀品,3.常用危险化学品标志：,22,阅读课本P1820，5分钟后；回答下列问题：1.怎样向试管中加入密度大的块状或颗粒固体？2.怎样向试管中加
7、入粉末状固体？3.怎样向试管中加入液体药品？4.怎样用量筒量取一定体积的液体？,自学指导2：,1. 固体药品的取用保存在_,1.块状或颗粒药品的取用：取用仪器：_操作要领：_一横：将试管横放二放：把药品放在试管口三滑：缓慢竖直试管，让药品滑到试管底操作目的：_,广口瓶,镊子,“一横二放三滑”,防止打破试管底,24,2.粉末药品的取用：取用仪器：_操作要领：_一斜：将试管口稍向上倾斜二送：把药品送到试管底三竖：竖立试管操作目的：_,药匙或纸槽,“一斜二送三竖”,防止药品沾在试管口或内壁,动动手：实验1-3（学生操作）,（1）用镊子夹取少量颗粒状石灰石（大理石）放入试管中，并放在试管架上备用。,（
8、2）取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中，并放在试管架上备用。,26,2. 液体药品的取用保存在_,1.倾倒法（较多液体）：操作要领：a.瓶塞倒放桌上 b.标签向着手心 c.瓶口紧挨试管口 d.液体缓缓倒入,细口瓶,27,讨论：(P19) .细口瓶塞为什么要倒放桌上？ .为什么药品标签要向着手心？ .瓶口为什么要紧挨试管口？快速倒还是缓慢倒？.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？,答: 防止药液污染、腐蚀桌面和避免试剂受到污染。,答: 防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。,答: 防止药液腐蚀标签。,答: 防止药液挥发和避免试剂受到污染。,28,2.量筒量液：（取一定体积液体）：操作
9、要领：a.选择量筒：一次量取、尽可能小 b.放置：水平C.读数：视线与凹液面最低处保持水平,讨论：(P19)取液体时，采用俯视或仰视的方法，将会对读数产生什么影响？,若俯视，则读出的体积数_实际体积数； 若仰视，则读出的体积数_实际体积数。,简记：“羊小虎大”,当堂训练1：,3.某学生用量筒量取液体时，俯视读数为19mL；倒出部分液体后，仰视读数为11mL,该学生倒出的液体体积为（ ）A、8mL B、大于8mL C、小于8mL D无法确定,2.某学生用量筒量取液体时，读数为11mL；加入部分液体后，仰视读数为19mL,学生加入的液体体积为（ ）A、8mL B、大于8mL C、小于8mL D无法
10、确定,1.某学生用量筒量取液体时，读数为19mL；倒出部分液体后，俯视读数为11mL,学生倒出的液体体积为（ ）A、8mL B、大于8mL C、小于8mL D无法确定,B,B,C,31,3.滴管滴加法（较少液体）：操作要领：a.滴管垂直于容器正上方滴加药液 b.滴管不要平放或倒放 c.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不用冲洗）。,讨论： 为什么滴管要悬空放在容器口 的正上方滴加，不能伸入容器内 或接触容器壁？吸液后的胶头滴管为什么不能倒放或平放？,答：防止沾污滴管或造成试剂 污染。,答：防止试液倒流，腐蚀橡胶乳头。,动动手：实验1-4（学生操作）,（1）在试管中加入适量的澄清的石灰
11、水，滴加12滴酚酞溶液，观察有什么现象发生。,（2）用10mL量筒量取2mL稀盐酸，加入碳酸钠粉末的试管中，观察有什么现象发生。,澄清的石灰水变红,产生气泡,1、量取8毫升稀硫酸应选用的仪器是（ ）A. 50毫升量筒 B. 50毫升量筒和胶头滴管 C. 10毫升量筒 D. 10毫升量筒和胶头滴管 2、液体药品经常盛放在_里，取用时，瓶塞应 _在实验台上，试剂瓶口与试管口应_。若实际没有说明用量，液体应取_ml。 3、把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器_，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器_。 4、填空：向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的_；用试管夹夹持试管时，
12、试管夹应夹持在距管口_处；,当堂训练2：,D,细口瓶,倒放,紧靠,12,横放,缓慢竖直,2/3,1/3,课题3 走进化学实验室,第一单元、走进化学世界,（第三课时）,学习目标：,1、掌握正确使用酒精灯。 2、掌握给固体、液体加热的基本操作。 3、重新认识托盘太平的使用。,36,阅读课本P2021，回答下列问题：1.怎样正确使用酒精灯？2.怎样给液体加热？3.怎样固体加热？4.重新认识托盘太平的使用。,自学指导：,二. 给物质加热：,1、热源： 加热时最常用_；(温度为500左右)高温时用_。(温度为800以上)2、酒精灯的使用方法：_ _ _,酒精不超过酒精灯容积的2/3,用酒精灯的外焰加热,
13、用灯冒盖灭，不能用口吹没,失火后用湿抹布扑盖,酒精灯,酒精喷灯,禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯,3、给液体加热： _,液体一般不超过试管容积的1/3,试管口与桌面成45,管口不能对着人,先预热，再加热、并上下移动,试管夹夹在距试管口1/3处,热的试管不能立即用冷水冲洗,4、给固体加热：_,试管口向下略倾斜,铁夹夹在距试管口1/3处,先预热,热的试管不能立即用冷水冲洗,讨论：,哪些不正当的操作会造成试管炸裂？,热试管骤冷,加热时试管外壁有水,试管底接触灯芯,给固体加热试管口向上倾斜,没有预热,动动手：实验1-6（P21）,用10mL量筒量取2mL氢氧化钠溶液，倒入试管
14、中，然后用滴管向该试管中滴加硫酸铜溶液，观察现象；用试管夹夹住该试管，加热，观察现象。,产生蓝色沉淀,产生黑色沉淀,三. 托盘太平的使用：(只能用于粗略的称量，精确度为_)称量前：游码移零，调节太平平衡称量时：两盘垫纸，左物右码称量后：砝码回盒，游码归零 注意事项：易潮解的药品（如NaOH）,放在玻璃器皿中称量。称未知质量，先放物质，后加砝码；称已知质量，先加砝码，后放物质。读数法则：左盘中质量=右盘中质量+游码质量,0.1克,当堂训练1：,3.某学生用托盘天平称取食盐时读数为8.6克，后发现食盐与砝码放反了（一克以下由游码称量）。则食盐的质量为（ ）A 9g B 8g C 8.6g D 7.
15、4g,2某学生用托盘天平称取一包食盐的质量.发现天平指针偏向左边。下列操作正确的是（ ）A.添加砝码 B.移去砝码 C.添加食盐 D.减少食盐,1.某学生用托盘天平称取5g食盐，发现天平指针偏向右边。下列操作正确的是（ ）A.添加砝码 B.移去砝码 C.添加食盐 D.减少食盐,C,A,D,当堂训练2:,1.下列图示的实验基本操作正确的是（ ）A B C D 2.走进化学实验室，同学们学会了最基本的操作，以 下操作正确的是（ ）A B C D,C,D,3实验时不小心打翻酒精灯着火了，最简便合理的灭 火方法是（ ）A用水浇灭 B用嘴吹灭 C用湿抹布盖灭 D用灭火器扑灭 4下列实验操作或做法正确的是
16、（ ）A将用剩的药品放回原试剂瓶 B给固体加热时试管口向上略倾斜C实验结束后，用嘴吹灭酒精灯 D将氢氧化钠放在托盘天平的右盘纸上称量,C,B,5、实验室加热约150mL液体，可以使用的仪器是（ ）A. B. C. D. 6、用试管加热固体药品时，有时因操作不当而出现试管炸裂的现象，下列操作不会造成试管炸裂的有（ ） A.加热前试管外壁有水 B.试管夹夹持在试管的中上部 C.试管口略向上倾斜 D.加热不均匀，局部温度过高,C,B,课题3 走进化学实验室,第一单元、走进化学世界,（第四课时）,学习目标：,1、掌握装置的连接等基本操作。 2、正确使用装置气密性。 3、掌握仪器洗涤的基本操作。,二.
17、连接仪器装置：,装置连接顺序：先下后上、先左后右 装置拆散顺序：先右后左、先上后下右手转动 左手不动1.玻璃管 胶皮管2.玻璃管 橡胶塞3.橡胶塞 试管,讨论：玻璃管口在旋入胶皮管、橡胶塞之前，为什么要用水润湿？,减小摩擦,50,阅读课本P2223，回答下列问题：1.怎样正确连接装置？2.怎样检查装置的气密性？3.怎样洗涤玻璃仪器？,自学指导：,4.检查装置的气密性 检查气密性的方法：_。 气密性好的标志：_。,将导管口浸入水中，,双手紧握容器的外壁。,导管口冒出气泡；,（或松开双手，导管内形成一段水柱）,三. 洗涤玻璃仪器：,1.振荡洗涤： 2.试管刷刷洗： 3.难溶物的洗涤：油脂：热的纯碱
18、溶液或洗衣粉难溶的氧化物或盐：稀盐酸 4.洗净的标志：_,容器内壁附着的水既不聚成滴，也不成股流下。,当堂训练:,1.下列仪器中，可与试管、烧杯、蒸发皿归为一类的是（ ）A.集气瓶 B.漏斗 C.量筒 D.锥形瓶 2.下列实验操作，不正确的是（ ）A.向试管里倾倒液体试剂时，试剂瓶标签应朝向手心 B.实验剩余的药品必须放回原瓶C.取液后的滴管，放置时应保持橡胶乳头在上D.用量筒量取液体时，视线要与量筒内凹液面的最低 处保持水平,D,B,3.规范的实验操作是实验成功的前提，请回答： （1）量取8mL稀硫酸，应选用_mL的量筒。 （2）胶头滴管用过后应_，再去吸取其他药品。 （3）实验室用烧瓶制取
19、蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放_。 （4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段_，然后稍稍用力转动插,10,清洗,石棉网,湿润,4.用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：用酒精灯的外焰给试管加热；加热前试管外壁的水没有擦干；加热时试管底部触及灯芯；被加热的液体超过试管容积的1/3；加热时没有不时地上下移动试管；没有进行预热，直接集中加热管里液体的中下部。 其中与之相关的是：（ ）A B C D,C,1. 仪器洗净的标志是_。 2. 装置的气密好的标志是：_。 3.用量筒量取一定量的水，俯视读数为20ml，倒出一部分水后，仰视读数10ml.则倒出的水的体积为（ ）A=10ml B10ml C10ml D 无法判断 4.某学生用托盘天平称取食盐5时读数为9.4克，后发现食盐与砝码放反了。则食盐的质量为（ ）A 9g B 10g C 8.6g D 9.4g,堂堂清:,
