1、高中生物 分子与细胞,合肥八中,第一章 走进细胞,什么是生物？,Are these objects creatures?,绪论,生命的基本特征,特定的组织结构,1,生命的基本特征,生物都是由不同的并具有特定功能的部分组成的系统,生命的基本特征,特定的组织结构,新陈代谢,稳态和应激性,生殖和遗传,生长和发育,1,2,3,4,5,生命的基本特征,生物都是由不同的并具有特定功能的部分组成的系统,进化和适应,6,绪论,生命系统的结构层次,生命的基本特征,生命系统的结构层次,个体（individual）,器官（organ）,细胞（cell）,组织（tissue）,非生命的化合物,自然界能独立存在的基本生
2、命单位,能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起,不同的组织按照一定的次序结合在一起,由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起,细胞是生物体结构和功能的基本单位,系统（system）,生命系统的结构层次,个体（individual）,器官（organ）,自然界能独立存在的基本生命单位,生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成,在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群,生态系统（ecosystem）,种群（population）,群落（community）,在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落,生物
3、圈（biosphere）,生命系统的结构层次,判断一下属于生命系统的哪个层次？1、一个大肠杆菌 2、培养皿中的大肠杆菌菌落 3、培养基被污染后除大肠杆菌外，又滋生别的细菌、真菌。 4、一片草原中的一只小鸟 5、一片草原上的所有蜂鸟 6、一片草原及生活在这里的鸟、蛇等生物 7、一个池塘中的全部鱼 8、一片草地上的所有草,绪论,生物学的研究领域及研究方法,生命系统的结构层次,生命的基本特征,生物学的研究领域,植物学领域：植物分类学、植物病理、植物生理、植物化学 动物学领域：动物学、生理学、解剖学、胚胎学、昆虫学、行为学 微生物学/免疫学领域：微生物学、免疫学、病理学 生物化学领域：生物化学、蛋白质
4、力学、代谢生化学、糖类生化学 演化及生态学领域：景观生态学、保护生物学、古生物学、演化生物学 现代生物技术领域：基因工程、生物技术学、生物工程、代谢工程学 细胞及分子生物学领域：分子生物学、细胞学、遗传学 生物物理领域：生物物理学、结构生物学、医学工程 生物医学领域：感染性疾病、毒理学、放射生物学 生物资讯领域：生物信息学、生物统计学、仿生学、系统生物学 大气生物学：生物地理学、海洋生物学、物候学、淡水生物学,生物学的研究方法,科学实验的一般研究方法,绪论,生物学的研究领域及研究方法,生命系统的结构层次,生命的基本特征,如何学好生物,生物学的研究领域,植物分类学,生物学的研究领域,植物分类学,生物学的研究领域,植物生理学,生物学的研究领域,细胞生物学,生物学的研究领域,生态学,生物学的研究领域,保护生物学,Song Hui,Thank You !,
