1、口算乘法教学目标：1. 知识目标：通过观察、思考等数学活动探索出一个数乘 10、100、1000 的算法规律。2. 能力目标：掌握一个数乘 10、100、1000 的口算方法。能够较熟练地口算一个数乘10、100、1000。3. 情感目标：激发学生的求知欲，引导学生积极参与数学学习活动。教学过程：一、基础练习1. 师出示口算卡片：45+25= 88-45= 34+64= 279=204= 232= 364= 129=2. 生直接说出得数（自由抢答） ，其中 204=、456= 说出计算过程。二、导学新知（一）复习铺垫1. 出示 1 盒彩笔。指名数一数有几枝彩笔？(12 根)2. 问：两盒彩笔有
2、多少枝？怎样列式？指名列式：1223. 问：5 盒粉笔多少枝？说说你是怎样算的？指名列式：125=60（二）小组合作学习，探究新知1. 问：10 盒彩笔多少枝怎样算呢？师鼓励算法多样化。生独立思考计算 1210小组内交流自己的算法。全班汇报交流算法。师生一起归纳：a. 把 12 拆成 10 加 2，用 10 和 2 分别乘 10，再相加；b. 把 10 拆成 9 加 1，先用 12 乘 9，然后再加 12；c. 还可以把 10 拆成 52，先用 12 乘 5，然后再用所得的结果乘 2；d. 10 个 10 是 100，再加上 2 个 10，一共是 120 枝。师小结：不管用什么方法只要算对就可
3、以。2. 师出示下面 3 道题：1610 2810 7310学生独立计算；引导观察这 4 道题有什么特点？说说你发现了什么规律？归纳：一个两位数乘 10，就在这个两位数的末尾加上一个“0” 。3. 问：100 盒彩笔多少枝？1000 盒彩笔多少枝？（1）学生试着算一算。（2）说说你是怎样算的？4. 试一试：410 1023 95100107 4610 100731510 1052 81000（1）学生独立计算；（2）集体订正答案；（3）观察今天做的这些题你发现了什么规律？小组内用自己的话说一说。5. 师小结一个数乘 10、100、1000 口算的规律。三、巩固练习直接说出得数。710 24100 100248410 67100 351001001 100053 891000四、课堂小结说说你今天有什么收获？你认为口算时应该注意什么？
