1、宁波余姚第四职业技术学校 谢 坚,高等教育出版社 HIGHER EDUCATION PRESS,“兔子，飞一般的感觉”,“兔子，飞一般的感觉”,使用工具软件维护系统,“兔子飞一般的感觉”,教材分析,学情分析,教学目标与重难点,教学方法,教学准备,教学过程,教学反思,1、教材分析,学情分析,教学目标,教学方法,教学准备,教学过程,教学反思,教材分析,项目三 计算机系统维护,学情分析,教学目标,教学方法,教学准备,教学过程,教学反思,教材分析,1、教材分析,项目一 计算机硬件组装,模块1 计算机硬件维护,项目二 计算机软件安装,项目三 计算机系统维护,项目四 计算机选购与测试,思维导图看地位,模块
2、2 计算机软件系统维护,模块3 备份与还原操作系统,模块4 故障诊断,工作任务1 Windows系统工具应用,工作任务2 用工具软件维护系统,工作任务3 木马防护,硬件组装 系统、软件安装 Windows系统工具 QQ截图工具,2、学情分析,计算机一年级硬件网络专业,专业能力,学生特点,教学目标,教学方法,教学准备,教学过程,教学反思,学情分析,教材分析,正态分布,知识底子 性格外向 动手能力和好奇心,3、教材目标与重难点,知识与技能,教学方法,教学准备,教学过程,教学反思,教学目标,教材分析,学情分析,教 学 目 标,3、教材目标与重难点,教学方法,教学准备,教学过程,教学反思,教学目标,教
3、材分析,学情分析,教 学 目 标,过程与方法,3、教材目标与重难点,教学方法,教学准备,教学过程,教学反思,教学目标,教材分析,学情分析,教 学 目 标,情感态度与价值观,3、教学目标与重难点,超级兔子各项功能的操作,体会超级兔子的优势,教学方法,教学准备,教学过程,教学反思,教学目标,教材分析,学情分析,教 学 重 难 点,4、教学方法,教学准备,教学过程,教学反思,教学方法,教材分析,学情分析,教学目标,5、教学准备,教学过程,教学反思,教学准备,教材分析,学情分析,教学目标,教学方法,5、教学准备,教学过程,教学反思,教学准备,教材分析,学情分析,教学目标,教学方法,10-A,10-B,
4、6、教学过程,教学反思,教学过程,教材分析,学情分析,教学目标,教学方法,教学准备,6、教学过程,教学反思,教学过程,教材分析,学情分析,教学目标,教学方法,教学准备,6、教学过程,（1）课堂导入5min,教学反思,教学过程,教材分析,学情分析,教学目标,教学方法,教学准备,6、教学过程,（1）课堂导入5min,教学反思,教学过程,教材分析,学情分析,教学目标,教学方法,教学准备,受到网络攻击,感染病毒或恶意软件,开机启动项过多,电脑软件过多,硬件配置是否过低,哪些因素会使电脑变慢？,垃圾文件太多,魔法设置,6、教学过程,（2）跟我学（10min）,教学反思,教学过程,教材分析,学情分析,教学
5、目标,教学方法,教学准备,导,开机优化,恶意软件清理,6、教学过程,（2）跟我学（10min）,教学反思,教学过程,教材分析,学情分析,教学目标,教学方法,教学准备,做,评,任务一（4min）：设置各自电脑的开机优化、魔法设置、恶意软件清理，要求达到如下要求，完成后并互相检查并记录,教学反思,教学过程,教材分析,学情分析,教学目标,教学方法,教学准备,（3）对比实验12min,6、教学过程,A,B,AB电脑对比操作,教学反思,教学过程,教材分析,学情分析,教学目标,教学方法,教学准备,（3）对比实验12min,6、教学过程,直观感受 突破难点,6、教学过程,（4）自主探究13min,教学反思,
6、教学过程,教材分析,学情分析,教学目标,教学方法,教学准备,任务三 自主探究（8min）：参照魔法设置、恶意清理、系统清理等操作每小组尝试一种以下功能（二选一） 1.软件管理修补漏洞，修补2个严重的漏洞。 2. 硬件管理为CPU打分并记录CPU，硬盘信息（如型号、大小等）将步骤填写到任务图中，利用QQ截图工具截图，黏贴到画图软件，利用网站上传步骤图片,6、教学过程,（4）自主探究13min,教学反思,教学过程,教材分析,学情分析,教学目标,教学方法,教学准备,6、教学过程,（5）总结5min,教学反思,教学过程,教材分析,学情分析,教学目标,教学方法,教学准备,超级兔子有哪些功能,6、教学过程
7、,（5）总结5min,教学反思,教学过程,教材分析,学情分析,教学目标,教学方法,教学准备,软件安装太多垃圾文件太多开机启动项目太多硬件配置是否过低病毒或恶意软件有漏洞，受网络攻击,巩固学生记忆，活跃课堂气氛,6、教学过程,（5）总结5min,教学反思,教学过程,教材分析,学情分析,教学目标,教学方法,教学准备,6、教学过程,课 后,教学反思,教学过程,教材分析,学情分析,教学目标,教学方法,教学准备,7、教学反思,发挥能动性，快乐学习,教学反思,教材分析,学情分析,教学目标,教学方法,教学准备,教学过程,1,2,4,5,授之于鱼不如授之以渔,灵活运用教材，整合知识与技能,教学实践中不断反思和积累,3,对比实验，直观感受,谢 谢!,宁波余姚第四职业技术学校 谢 坚,
