1、第十单元 期末复习课题：年、月、日与千米和吨、分数和小数 第 2课时教学目标：1.在复习中使学生进一步加深对千米和吨的认识，并能熟练地进行换算。2.在解决问题的过程中，提高对分数意义的理解，会将分数改写成小数；进一步掌握年、月、日的相关知识，能正确判断平年和闰年。3.在学习活动中，进一步感受数学与生活的联系，体验数学的应用价值，提高学习数学的兴趣，发展学生的情感、态度和价值观。教学重点：系统地整理知识点。教学难点：加深理解年、月、日与千米和吨、分数和小数，熟练运用所学知识解决问题。教学准备：课件 教学过程： 一、知识系统整理提问：这学期我们学习了有关年、月、日与千米和吨、分数和小数的哪些知识？
2、揭题：本节课我们就来复习这几方面的内容。二、查漏补缺训练1.复习年、月、日。（1）谈话：我们学过哪些有关年、月、日的知识？师引导归纳：年分为平年和闰年，平年 2月 28天，闰年 2月 29天，通常每 4年一闰，公历年份数除以 4没有余数；而公历年份数是整百数的，必须除以 400没有余数才是闰年。一年有 12个月，1 月、3 月、5 月、7 月、8 月、10月、12 月是大月，4 月、6 月、9 月、11 月是小月。平年一年有 365天，闰年一年有 366天。（2）回顾：24 时计时法有哪些知识？24 时计时法怎样转化成普通计时法？怎样求一天内经过的时间？（3）完成教材第 105页“期末复习”第
3、 7题。让学生先独立完成，再集体交流，说说思考的过程。2.复习千米和吨。板书：1 千米=1000 米1吨=1000 千克（1）完成教材第 105页“期末复习”第 8题。让学生说说进率，并说出换算的思考过程，完成后进行集体交流。（2）完成教材第 105页“期末复习”第 9题。指导学生看懂图意，让学生结合图下的文字信息和问题，找出图中的有效信息。引导：钟面从几时到几时，经过了多长时间？引导学生独立列式解答，集体交流。（3）完成教材第 105页“期末复习”第 10题。指名读题，让学生根据问题寻找有用的条件，再让学生独立列式，说说思考的方法。最后集体交流。三、综合运用提升1.复习分数。引导回顾：把一些
4、物体看成整体平均分成几份，这样的一份是几分之一，几份就是几分之几。（1）完成教材第 105页“期末复习”第 11题。课件出示图片，让学生说说图意。再进行独立填写，指名说意思。（2）完成教材第 106页“期末复习”第 12题。让学生拿出准备好的 12根小棒，分别拿出它的 、 、 、 。31265要求：说说每次拿出几根？指名汇报： 是把 12平均分成 3份，表示这样的 1份，是 123=4（根） ；31表示这样的两份，是 1232=8（根） 。322.复习小数。提问： 写成小数是多少？（0.1） 写成小数是多少？（0.3）10103回顾：小数中的圆点叫作小数点。小数点左边的部分是整数部分，右边的部
5、分是小数部分。（1）完成教材第 106页“期末复习”第 13题。出示数轴，先让学生填写数轴上的数，然后集体交流，说说想法。（2）完成教材第 106页“期末复习”第 14题。课件出示题目，让学生比较 4个小数的大小。说一说：谁第一？谁第二？谁第三？（3）完成教材第 106页“期末复习”第 15题。让学生先说说每个分数表示什么意义，再涂色。指名上台演示，说说是怎么涂的。（4）完成教材第 106页“期末复习”第 16题。让学生读题，理解题意。提问：你能用小数表示两种布各买了多少米吗？（8 分米是 1米的 ，是080.8米，1 米 4分米是 1.4米）追问：买这两种布一共要付多少元？3.6+6.2=9.8（元）你还能提出哪些用加、减法计算的问题？四、反思总结通过本课的学习，你有哪些收获？ 还有哪些疑问？五、课堂作业
