1、首届北京复合型中医药学术带头人研修班 打造北京中医药黄埔一期,董 瑞 2013.11.4,首届北京复合型中医药学术带头人研修班,董瑞院长进入北京复合型中医药学科带头人研修班的意义,北京市复合型中医药学术带头人培养项目工作方案,开 班 典 礼,2013年10月31日，下午2点首届北京复合型中医药带头人研修班开班典礼在蟹岛度假村会议楼进行，典礼由北京市中医管理局副局长罗增刚主持，国家中医药管理局人教司司长卢国慧，北京市中医管理局副局长屠志涛，中国工程院院士、中国中医科学院院长张伯礼，全国第三、第四批老中医继承人工作指导教师、中日友好医院中医内科首席专家晁恩祥，第三批全国老中医药专家学术经验继承工作
2、指导老师钱英，全国第三批名老中医药专家李乾构，及本次研修班的承办单位代表北京中医药大学管理学院院长张其成，中国中医科学院广安门医院副院长花金宝与我院民盟中央委员、北京市政协委员、中国中西医结合学会呼吸专业委员会副主任委员、北京康益德中西医结合肺科医院院长董瑞等47名来自北京中医界的精英参加了研修班开班典礼。,北京市中医管理局副局长罗增刚主持开班典礼,开 班 典 礼,典礼上，国家中医药管理局人教司司长卢国慧、北京市中医管理局屠志涛全国第三、第四批老中医继承人工作指导教师、中日友好医院中医内科首席专家晁恩，北京中医药大学管理学院院长张其成代、中国中医科学院广安门医院院长花金宝分别做了发言，对首届北
3、京复合型中医药学术带头人研修班举办表示了祝贺。,中医药大学管理学院院长张其成代表承办单位发言,全国第三、第四批老中医继承人工作指导教师、 中日友好医院中医内科首席专家晁恩祥代表教研组发言,中国中医科学院广安门医院院长花金宝代表47名学员发言,董瑞院长作为首批学员参加开班仪式,董瑞院长作为首批学员参加开班仪式,班主任及辅导员,班主任：赵静 北京市中医局局长,名誉班主任：张伯礼 中国工程院院士、中国中医科学院院长,本次北京市复合型中医药学术带头人研修班聘请张伯礼院士为名誉班主任，北京市中医局 局长赵静担任班主任、副局长罗增刚担任执行班主任，科教处处长厉将斌、科教处副调研员王会玲及北京中西医结合学会
4、秘书长刘刚为辅导员。,第一次讲课,开班典礼后由：院士张伯礼、徐安龙、李乾构三位老师进行了第一次讲课,张伯礼 中国工程院院士 中国中医科学院院长,徐安龙 教授、博士生导师 北京中医药大学校长,李乾构 主任医师、教授 名老中医药专家,首届北京复合型中医药学术带头人研修班,董瑞院长进入北京复合型中医药学科带头人研修班的意义,北京市复合型中医药学术带头人培养项目工作方案,北京市复合型中医药学术带头人培养项目工作方案,一、工作方针（一）突出“一个中心”：以培养造就中医药学术带头人为中心，提高学员的中医药临床、科研、管理等综合能力，并充分发挥他们的团队引领作用。（二）抓住“二个结合”：注重临床与科研相结合
5、、专业和相关学科相结合，重点培养学员临床科研一体化的意识和能力，提升在大学科视野中、在学科交叉中，深入开展专业研究、促进本学科发展的能力。（三）注重“三种形式”：采取集中讲座、专题讨论、拜师游学等形式，注重互动式、启发式、案例式、讨论式学习，鼓励一对多（一名学员拜多位老师、一名老师带多名学员）的交叉师承模式，使学习成为一个老师和学员共同创造新知识的过程。（四）提升“四个能力”：针对中医药学科发展需要和高层次人才的共性需求，重点在深化中医经典、夯实国学基础、拓展专业视野、提升学科管理等四方面进行深入强化，培养造就一批综合素质高，能够引领学科发展，具有融通能力和个性特征的复合型中医药学术带头人。,
6、北京市复合型中医药学术带头人培养项目工作方案,二、工作目标两年内，培养50名具有宽厚的基础知识、扎实的专业素养、良好的综合素质和较强的发展后劲的复合型中医药学术带头人。 三、工作内容（一）延聘知名师资聘请国医大师、首都国医名师、全国师承指导老师等知名中医临床专家，两院院士、国家杰出青年科学基金获得者、北京市或全国科技奖励获得者等高水平科技学者和知名传统文化大家为主讲师资和指导老师。（二）选拔研修对象1.具有中医类别执业医师资格，在医院从事临床工作的中医、中西医结合主任医师；2.连续从事中医临床工作15年以上，年龄不超过50周岁；3.具有良好的中国传统文化基础，中医理论功底扎实，中医临床诊疗水平
7、较高，疗效较好；4.近5年在国内外核心期刊上发表过与中医临床相关的较高学术水平的本学科论文，或出版过专著，或主持过市级以上中医临床科研课题；5.国家中医药管理局及北京市中医管理局中医药重点学科负责人、北京市中西医结合研究所负责人、北京中青年名中医获得者等优先考虑。,北京市复合型中医药学术带头人培养项目工作方案,三、工作内容 （三）明确研修内容1.深化中医经典：深入学习中医典籍，结合名医名师的体悟和自身实践经验，深入研讨挖掘典籍精华，提高中医理论水平，深化中医思维。2.夯实国学基础：掌握古文训诂、传统哲学、文学艺术等的学习方法，培育深厚的传统文化基础，努力提高人文素养。3.拓展专业视野：了解生命
8、科学、信息学、统计学以及中医药服务贸易、知识产权保护等中医学相关学科最新进展、研究前沿，开展学科交流，突破专业和学科壁垒，拓展学科视野。4.提升学科管理：了解中医法律法规、卫生政策、医改精神，学习科室、医院和学科管理方法，熟悉中药院内制剂申报、科研大课题组织、产学研策划等。,北京市复合型中医药学术带头人培养项目工作方案,三、工作内容 （四）多样化研修形式 1.集中培训：每双月的第一周组织2天集中培训。主要由知名专家采取专题讲座、圆桌讨论会、主题辩论会等形式，以拓展知识面、提升文化素养。2.专题沙龙：每季度开展1次专题沙龙活动，按专业分组与中医名家进行交流互动，提高综合解决各种复杂疾病的能力与水
9、平。3.拜师游学：每名学员在全国范围内至少拜师2名（原则上所拜老师应为全国五批师承指导老师、中医药传承博士后研究合作导师），学习指导老师的临证精华，弥补自身不足、丰富与发展特色和优势。4.参观进修：每年不少于2周的时间到优秀的国家中医药重点学科、重点研究室、北京市中西医结合研究所和其他机构参观进修，提升科研能力和学科管理水平。5.自学：制定读书计划，做好读书笔记，注重拓展知识面，加深对古籍的理解，培育深厚的传统文化基础。研修期内完成20份跟师学习医案和心得体会。,北京市复合型中医药学术带头人培养项目工作方案,三、工作内容 （五）确定研修时间时间为两年，从2013年9月至2015年8月。 （六）
10、明确待遇和奖励1.研修结业成绩合格者，颁发“北京市复合型中医药学术带头人培养项目”结业证书；结业考核成绩优异者可优先入选“北京市卫生系统高层次卫生技术人才”，并作为今后遴选北京市级师承指导老师的参考条件。2.在研修学习期间按计划学习并年度考核合格者，每年可获得I类中医药继续教育学分25分。3.开展优秀结业论文、优秀中医临床医案评选活动，并予以出版。,北京市复合型中医药学术带头人培养项目工作方案,四、工作分工与管理考核（一）北京市中医管理局负责制定项目实施方案，指导项目的落实和组织结业考核等。（二）北京中西医结合学会负责项目的组织实施和日常管理。聘请知名师资、制定具体的研修计划、建立记录研修对象
11、的档案和研修情况；组织研修对象进行集中授课、专题沙龙、拜师游学等活动；对研修对象的研修过程及成效实行全面、全程、动态管理。按时完成结业考核并报送有关材料到我局。（三）研修对象原则上不得中断学习，无故脱离集体活动3次以上者，将终止其研修资格。（四）经费管理。北京市中医药管理局将安排专款作为开展此项工作的专项经费。该专项经费用于研修对象的组织选拔、集中学习、拜师游学、临床进修、专题调研、学术交流、发表论文、监督考核等。,北京市复合型中医药学术带头人培养项目工作方案,五、申请名额及申请途径1.申请名额：三级中医医疗机构每单位申请名额为2名；二级中医医疗机构每单位申请名额为1名；北京市中西医结合研究所
12、每单位申请名额为1名。2.申请途径：三级医疗机构和北京市中西医结合研究所初审后直接报送我局科教处；二级中医医疗机构通过区县卫生局初审后，报送 六、选拔程序与方法1.符合条件的申请人根据北京市复合型中医药学术带头人培养项目工作方案，填写北京市复合型中医药学术带头人培养项目申报表，经单位同意并加盖公章后，报送我局科教处。2.我局对申请人的北京市复合型中医药学术带头人培养项目申报表及相关资料进行审查。3.我局组织专家对申请人进行集中选拔后择优录取，并公布研修对象名单。,北京市复合型中医药学术带头人培养项目工作方案,七、北京市中医管理局关于公布北京市第一期复合型中医药学术带头人培养项目研修对象名单的通
13、知,北京市复合型中医药学术带头人培养项目工作方案,附：北京市第一期复合型中医药学术带头人培养项目研修对象名单,北京市复合型中医药学术带头人培养项目工作方案,北京市复合型中医药学术带头人培养项目工作方案,首届北京复合型中医药学术带头人研修班,董瑞院长进入北京复合型中医药学科带头人研修班的意义,北京市复合型中医药学术带头人培养项目工作方案,院长进入北京复合型中医药学科带头人研修班的意义1.北京中医药管理局举办此次研修班是继1976年全国复合型高级中医研修班37年后北京市政府再此举办，1976年研修班的学员大多成为了国医大师，国家级名老中医。此次办班的目的就是要超过全国班。 2.院长本人进入研修班标志着康益德医院的临床、教学、科研，代表北京民营医院进入国家级中医队。 3.研修班的优质师生力量为康益德解决人才梯队提供了很好途径。 4.全面提高了康益德中医临床水平。 5.打造康益德中医膏方防治肺纤维化、尘肺病、亚健康的品牌。,谢 谢！,
