1、（一）漫 画,关于漫画,漫画：一门通过讽刺与幽默的方式表达哲理与反映现实的艺术。一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。,考查形式：,说画面、揭寓意、谈启示等。,王应平,漫画的艺术手法,夸张变形以小见大以虚带实荒诞中见真实 象征比拟,观察漫画,1、看图时切不可草率 ,草率常易看偏。2、看图贵在无所遗漏 画中无闲笔，一枝一叶总关情。3、看图时要重视画题 题目往往是理解的钥匙，是点睛之笔。,示例：阅读下面这幅
2、漫画，弄清画面内容,此漫画大体由三部分组成。画的右边是一个坐在草地上的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本书，正聚精会神地看着。他身体左侧放着一个盛满水的桶，还有一根钓鱼竿。 画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。画的下面写着：“书上说，鱼儿离不开水”。,漫画讽刺了现实生活中对理论照抄照搬、不知变通的人。,漫画羡慕由三幅画面组成。 第一幅：画面上左右各放着一个盛满水的鱼缸，两个鱼缸里分别盛着两条鱼和一条鱼。左边鱼缸中的两条鱼呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸。而右边鱼缸中的那条鱼也呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸。 第二幅：仍然是这两个鱼缸，可里面的鱼却
3、在羡慕对方的条件、环境，各自跳出了自己的鱼缸而奔向对方的鱼缸。 第三幅：右边的一条鱼和左边的两条鱼已经跃入对方的鱼缸，环境如前，只是互换了一下位置。,这幅漫画讽刺了那些“这山望着那山高”，只知羡慕，不能脚踏实地把握自己位置的人。,1、人物画面的描述：（1）仔细观察图中的主要人物，找出他与其他人物或事物之间的联系。（2）认真阅读图画中的提示语，结合图画深刻理解这些语言信息。（3）按照“谁”“干什么”“怎么样”的模式组织语言。2、寓意：联系生活、社会实际，想想漫画歌颂或讽刺的普遍现象。,2、事物画面的描述： 观察画面中的各个事物，分析每个事物本身的含义或寓意、事物与事物之间的联系，感悟这些事物共同
4、反映的主题，用简明连贯的语言表达出来。寓意：要由物及人，由个别到一般，由现象到本质。,（湖北潜江市2008年）读图。从这幅漫画中，你读出了哪些寓意？（至少写出两条）（3分）,答案示例：讽刺那种机构臃肿、手续繁杂的落后的管理体制；讽刺了那些生搬硬套（教条、不灵活）的办事者；批评那些把人的生命不放在第一位，缺乏人本思想的管理者。（能从不同的角度作答，答出一个角度得1分，答出两个角度得3分。意对即可。）,（2008年河北省）观察下面这幅漫画，回答问题用说明性的语言介绍这幅漫画的内容。（4分）漫画中的老爷爷许的“愿”是什么？（2分）,示例：这是一幅题为“爷爷，生日快乐，许个愿吧！”的漫画：画面中间是插
5、着蜡烛、写有“2008 ”字样的蛋糕；（1分）左面是三位胸前写有“中国队”字样的运动员；（1分）右面是一位头发稀疏、带着眼镜的爷爷；（1分）画面上方是老爷爷所想的一位手举鲜花站在奥运会最高领奖台上的运动员，他身后是悬挂的五星红旗。（1分）（意思对即可）,（二）图 表,图表包括: 表格 坐标曲线图（折线图） 柱状饼式图（扇形图）,图表特点规律的概括（1）把握考题要求明确考题要求，有的放矢答题。考题要求藏有提示。（2）注重整体阅读整体把握主题，搜索有效信息。（3）注意图表细节细节不可忽视，处处提示答题。如标题等。（4）重视数据变化纵向有所变化，横向有所比较。数据、文字或曲线的变化往往是观点的源头。
6、（5）讲究方法表达进行纵横比较，数字化为文字。（6）简要归纳概括注意字数限制，简明回答问题。,解答技巧表格式的要兼顾图表的各个要素；坐标曲线图（折线图）要抓住曲线变化的规律；柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况。,(株洲2008年) 从2008年开始，国务院规定每年的清明节端午节、中秋节各放假一天，此举在全国引起较大反响。在规定发布之前，某民意测评机构做了“你更喜欢过清明节、端午节、中秋节等中国传统节目还是情人节、愚人节、圣诞节等西方节目”的调查。以下是调查的数据统计。,参考答案：在我国，中老年人比青少年更喜欢过中国传统节日。在我国，城镇青少年比乡村青少年更喜欢过西方节日。,（2008年
7、青海省）下面是对湟水中学100 名学生调查的结果，根据表内资料回答问题。( 3 分） 从这份调查统计表中，你发现了什么？( 1 分） 针对调查中存在的问题，你想对这些同学说些什么？, 知道父母生日的占一小部分，知道好友生日的占大部分，知道歌星偶像生日的几乎是全部。（通过比较作答，意思接近即可，1 分） 我们最应该关注的是父母，其次是好友，而对偶像歌星可不必迷恋。（意思接近即可，2 分）,（2008年陕西省）请你参加与“陕西民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。（9分）（1）【调查】阅读下面的表格，概括出三类调查对象态度变化的共同趋势。（3分）,对象/结果/年级 七年级 八年级 九年级学生
8、赞成 赞成 较赞成老师 赞成 较赞成 保留意见家长 赞成 保留意见 反对,（1）随着年级的升高，学生、老师、家长对陕西民间艺术进课堂的赞成度（反对度）也随之降低（增高）。评分标准：能点出年级变化，得1分，说出赞成度（反对度）降低（增高），得2分，共3分。,下边是某公司创汇增长图示，文字表述正确的一项是：,A、今年创汇达960万元，是去年的两倍。B、今年1-3月比去年同期增加创汇960万元。C、今年前三个月创汇960万元，相当于1999年度480万元的两倍。D、与1999年同期相比，今年一季度创汇增加了480万美元。,D,万元,描述我国人口增长状况,1、从总体上看，自1949年到1995年，我国
9、人口,2、由于实行计划生育政策，自1982年至1995年，我国人口,增长迅速,增长速度稍有减慢,（三）徽 标,徽标:一些行业部门的形象标志，或是开展某种活动的标志。徽标包含着丰富的文化内涵。,读徽标的方法（1）先弄清是什么性质的徽标；（2）是不是英文或汉语拼音首字母；（3）是不是汉字的变形；（4）看整体或某部分象什么，象征了什么；（5）看颜色，读出含义。如：绿色象征和平、生命；红色象征热情、活力；蓝色象征纯净、美好等。,这一标志整体上看是一只信鸽，象征了邮政的职责，信鸽的头部是一个“中”字组成，说明了这是中国邮政。,图案外图为绿色橄榄枝，代表一切植物和生态环境。内圆由蓝天.青山.绿水.红太阳组
10、成。ZHB三个字母是“中国环保”的汉语拼音缩写。该标志寓意地球是人类赖以生存和发展的大环境，我们要共同保护它。,（河南省2008年）观察下面两幅图，根据其主要内容，写出你的感受。要求主题明确，语句通顺，不少于60字。（5分）,示例：这两幅图中的手，是志愿者奉献爱心的手，是中华儿女紧握在一起为中国加油的手。志愿者们无私奉献的精神激励着我为社会奉献爱心，为祖国的腾飞贡献力量。（由两幅图引发感想，主题明确，4分；语句通顺，1分。）,（2008年黄石市）说一说。图徽设计贵在富有创意，用简单的图形寄寓深刻的含义。读者杂志的徽标，画面是一只绿色的小蜜蜂。请用简洁的文字对其含义加以说明。（2分）,（1）刊物
11、的编辑要做辛勤的蜜蜂，从文艺百花园中采集智慧的花粉，酿成甜香的蜜，奉献给读者。 （2）众多的读者要箱蜜蜂勤劳采集花粉酿蜜一样，广泛浏览文章，获取智慧的甘露。 （两点答任何一点即可给2分）,（南京2008年）介绍这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义。(3分),宣传画是读图题中一种重要形式，能反映时事。此画为事物画面，做题时要观察画面中的各个事物，分析每个事物本身的含义或喻意、事物与事物之间的联系，感悟这些事物共同反映的主题，用简明连贯的语言表达出来。,内容：一颗大的“心”中有一幅中国地图；这幅中国地图由许多颗小的“心”组成。 含义：全国人民万众一心，奉献爱心，支援灾区人民。(意思对即可),（四）照片
12、,（2008年贵阳市）读图，往往能让人品其味，感其情，悟其理。下面两幅图意蕴丰富，感人肺腑。请结合两图，调动自己的生活积果，放飞思绪，说说你从温总理典型而感人的“抱拳”手势中读出了哪些丰富内容。, 读出了温总理心中“人民的生命高于一切”、“党和政府没有忘记你们（受灾人民）”的思想感情。读出了 共和国总理鞠躬尽瘁、兢兢业业、恪尽职守的高大形象。读出了总理对受灾人民深切的关怀、慰问和祈福。读出了总理对各级领导及抢险救灾人员深情的拜托、热情的激励；读出了总理对遇难同胞内心的悲伤和深沉的哀悼之情。读出了总理对灾区群众能呈“抱拳”之势，众志成城，团结互助，勇于战胜灾难的期待。（只要合乎情理，任意答出两点
13、即可）( 4 分）,（2008年郴州市）下面是某电视台“抗震救灾”新闻报道的解说词，请结合图片（1、2）的内容，在横线上把句子补充完整。注意语言的准确性与连贯性。顷刻之间，美丽的山河变得满目疮痍！温馨的家园被夷为平地！在这生死时刻，温总理来了，垮塌的废墟上，留下了总理匆匆的脚步。在这生死时刻，抢险部队来了，（a）在这生死时刻，胡锦涛总书记来了，（b）在这生死时刻，各省市捐款捐物涌向灾区，汇聚成爱的海洋！在这生死时刻，全世界华人凝聚在一起，铸成了钢铁的长城！,例：a、一次沃出动空中运输机，将救灾物资空投到灾区，给灾民以生存的希望。b、从断壁残垣中救出来的伤者，听到了胡总书记亲切的话语。（能抓住图片主要内容表述即可，每空2分）,解题思路：,一是要读懂原图意思，领悟隐含的寓意；二是要根据题目要求抓住重点作分析；三是要联想现实生活，触类旁通，切忌就事论事。四是检查思维和文字表述，作为答案的语句不能出现毛病和错别字。,
