1、三滴大众的汗，吃大众的饭，大众的事不肯干，架子摆成老爷样，可算是好汉？四大众滴了汗，大众得吃饭，大众的事大众干，若想一个人包办，不算是好汉。,崂山道士,蒲松龄,学习目标,1.了解作者及其著作。 2.自读课文，能准确认读生字词。 3.把握故事的主要内容，理清文章结构使学生明白文中揭示的道理。,了解作家作品,蒲松龄, 字留仙, 字剑臣, 别号柳泉居士。生于明崇祯 十三年(公元1640年),卒于清康熙五十四年(公元1715年)。他是清代著名的文学家, 在中国乃至世界文学史上享有极高的声誉。十八岁中秀才, 此后却屡试不第, 遭遇坎坷。他将自己的怀才不遇、穷困潦倒、以及对当时社会矛盾的体察, 饱蘸着血泪
2、, 倾注笔端, 创作了流传百世的聊斋志异。 聊斋志异是以仙狐鬼怪为主要內容的短篇文言小说集，体裁寓言，耗费了蒲松龄二十年之功。“聊斋”是蒲松龄书房的名称，“志”是“记述”的意思，“异”是怪异的事情。,自学指导一： 1.自由读，画出文中生僻字，查字典理解意思。2.了解课文主要内容，试着概括。,当堂训练1：,1.请一学生上台把自己找到的生僻字写在黑板上，并注音。 2.文章讲了一个什么故事，试用一两句话概括。,再读课文，理清文章结构。,自学指导二：1.哪几段写他山中的学法经历？2.山中学法时有两天发生了一些特殊的事儿，说说。自学提示：看师演法（3段）师父教法（4段）3.你能用同样的方法，给第1自然段
3、取个小标题吗?4.王七学法，结果如何，试根据第5自然段内容写小标题。5.根据小标题，理清故事脉络。,(2-4),剪纸成月,酒饮不尽,箸化嫦娥,移席月中,穿墙之术,求师学法,演法失灵,自学指导三：把这个故事讲给同学听。,劳山道士,开始：,发展,高潮、结局：,求师学法,看师演法,师父教法,演法失灵,当堂训练2：揭示本文寓意,讨论： 1.你认为王生是一个怎样的人？2.蒲松龄写的劳山道士用意何在？（你学了课文悟出一个什么道理？）,小结：,1.王七是一个不肯吃苦，游手好闲，想投机取巧，不劳而获的人。,2.目的是告诉我们做什么事都要肯吃苦，肯下功夫，否则一事无成。那些想投机取巧、不劳而获的人最终是没有好下
4、场的。,根据阅读的目的,1、获取信息，得到知识2、在品质、意志、态度方面受到感染,金钥匙,根据阅读的文章,如何把劳动过程写得具体?,下午放学回家后我就立马做了起来。第一道菜“凉拌黄瓜”，我首先拿出两个黄瓜，用水洗干净后，用刀切成两半，然后用刀拍烂，再把大蒜拍碎，撒在黄瓜上，再撒上少许的盐、醋和香油，放在盘子里搅拌均匀。第二道菜“凉拌番茄”，我拿了两个洗干净的番茄，小心翼翼地用刀把它分别切成四块，然后像花瓣一样摆放到盘子里，撒上一些白糖，就这样两道菜算是大功告成了。我得意极了，连忙叫爸爸来品尝我的劳动果实，爸爸夸奖了我，我心里美滋滋的。,刚开始，我力气十足，有的是劲。摘了一筐又一筐。可不知怎的，
5、我的速度越来越慢。手已被剪刀弄出了一个泡。而且，拿剪刀都有些困难，我已经累的腰酸背痛。一弯腰，就难以伸直；一下蹲，我的脚就会发麻；一抬头，刺眼的阳光让我睁不开眼。我实在受不了这“酷晒”，便大喊道：“你这该死的阳光，这么热，我可对你不客气啦！”,我看到采果阿姨们，一个个干劲十足，把装着脐橙的筐一一往下抬。再看看我的，还不到半筐。我惭愧极了，心想：难道她们不热吗？不累吗？不想休息吗？我带着疑惑之心，问其中一个阿姨，那个阿姨答道：“ 有什么累，我们经常劳动，早已习惯了，一点也不想休息。”我听后，发着呆。那时，我明白了一个道理。随后，我又继续采摘，一直想着阿姨的话。那天，我不但劳动了，还收获到了：“幸福就在有益于人类的劳动中，劳动是人类生活中的快乐之一。”这个收获，我永远铭记在心。,要抓住人物的动作语言神态以及心理活动把自己的劳动过程写具体。,
