1、山中杂诗,山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。,与朱元思书,吴 均,作者简介,一,吴均（469520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家、史学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。官至郡主簿，私写齐春秋免官。与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。,南朝：公元420年公元589年，东晋之后建立于南方的四个朝代的总称。四个朝代，分别是:宋、齐、梁、陈。,了解南朝。,了解骈体文,南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这
2、种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，与朱元思书就是其中一篇出色的写景小品文。本文是一篇骈体文。,书是古代的一种文体。,读一读,韵 柯 飘 荡 负 势 轩 邈,yn,k,pio dng,f sh,Xun mio,泠 嘤 缥 碧 横 柯 窥 谷,lng,yng,pio b,hng k,鸢 和 鸣 戾 天 息 心 经 纶,yun,h mng,l tin,x xn,jng ln,ku g,自由读背课文！,要求：读准读美。,图配句。,根据图片，找出文中相对应的句子。,水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。,急湍甚箭，猛浪若奔。,两岸连山，皆生寒树。,负势竞上，互相轩
3、邈，争高直指，千百成峰。,图文并茂,泉水激石，泠泠作响。,图文并茂,。,好鸟和鸣，嘤嘤成韵。,图文并茂,蝉则千转不穷，,图文并茂,猿则百叫无绝。,图文并茂,横柯上蔽，在昼犹昏。,图文并茂,疏条交映，有时见日。,图文并茂,鸢飞戾天者，望峰息心；,经纶世物者，窥谷忘反。,整体感知课文,1、本文采用了什么结构？ 2、本文的中心句是哪一句？ 3、第二、三段分别主要写什么？ 4、找出文中的对偶句。,了解对偶,对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞方式。,对偶句： 1、风烟俱净，天山共色。 2、急湍甚箭，猛浪若奔。 3、泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
4、 4、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 5、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 6、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,通假字:词类活用：一词多义： 古今异义：,文言积累卡片,窥谷忘反 千转不穷,“反”通“返”，返回 “转”通“啭”，鸟叫声,风烟俱净（消净、消散，形作动） 任意东西（向东向西漂流，名作动） 皆生寒树（使人觉得有寒意，形作动） 互相轩邈（向高处和远处伸展，名作动）,天下独绝(绝妙），百叫无绝（停止） 负势竞上（向上），横柯上蔽（上面）,一百许里（古：左右。今：允许） 蝉则千转不穷（古：穷尽。今：贫穷） 经纶世务者（治理/政治规划）,钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。,三吴行尽千山水，犹道桐庐更清美。,天下佳山水， 古今推富春。,唐韦庄诗,宋苏轼诗,小结：,本节课我们认识了作者，朗读了课文，初步感知了课文内容，基本扫除了阅读障碍，那么，“自富阳至桐庐一百许里”的水是怎样的水？山是怎样的山？通过对山水景色的描写与赞美，表达了作者怎样的思想感情呢？我们下节课再学习。,布置作业,1、背诵全文。 2、查工具，看注释，尝试翻译全文。,谢谢！,
