1、,小说三要素,人物,情节,环境,课前预习检测,凹（ ） 凼（ ）涎水（ ） 黏（ ）揩（ ） 撬（ ） 倔强（ ） 硌（ ）,o,dng,xin,ki,nin,qio,ju,g,人很多的公开场合。,低着眉头，眼中流露出顺从的神情，形容驯良、顺从的样子。,-大庭广众,-低眉顺眼,非常藐小，不值得一提。,-微不足道,3、故事复述，整体感知,围绕“台阶”为线索，用简洁的语文复述课文的故事情节。,知识目标：整体感知课文内容，了解故事情节。 能力目标：赏析人物形象，感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力。 教育目标：学会去关心父亲，热爱父亲，尊重父亲，仔细聆听他内心的声音。,课堂学习目标：,1、父
2、亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 2、父亲为造高台阶的付出了哪些艰辛（做了哪些准备）？ 3、新屋造好了，父亲怎么样了？,与文本对话讲故事,父亲总觉得我们家的台阶低。因为台阶高，就意味着，屋主人的地位高。 造新屋，当然是为了改善居住条件，但是父亲要建的是有高台阶的新屋，所以说，父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。,1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？,捡砖,捡瓦,捡石头,存角票,种田,砍柴,编草鞋,踏黄泥,台阶低 地位低,台阶高：受人尊重,2、父亲为造高台阶的付出了哪些艰辛（做了哪些准备）？,抬石板,新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。,3、新屋造好了，父亲怎么样了？,小说通过人物描写突出父
3、亲在造台阶过程中体现的精神品质，试按下列提示分析父亲的形象。 请以“父亲是一个的人，表现在。 （可以是概括叙述，也可以是文本中最让你感动的语言或最能表现父亲个性的细节）为话题仿例填空。 如：父亲是一个有志气的人，表现在他不甘人后，要造九级台阶，要自立于受人尊重的行列。,与人物对话赏人物,父亲的一生是典型的中国农民奋斗不止的一生，他的生命是卑微的，但绝不是失败的。以父亲为代表的这些一无所有但依旧艰苦创业的草根阶层，正是中国的筋骨和脊梁。中华民族也正是在这样的坚韧的精神的支撑下才繁衍不息的。父亲就算有些可悲，但他的伟大也是远远超越了他的可悲。 特级教师,快乐？,幸福？,快乐！,幸福！,与心灵对话表真情,真情告白时间,父亲，你辛苦了，我们爱您！,仿写句子。亲情是如此神奇，它能驱散生命中的阴霾；亲情是如此美丽，它能像花儿一样在心中盛开；， 。,亲情是如是此博大,它能像蓝天一样任鸟儿自翔,当堂检测：,作业布置一：,给 父 亲 捶 捶 背,帮 父 亲 洗 洗 脚,作业布置二：,这辈子你必须要算的一笔帐：“亲情帐”,谢谢大家！,
