1、,关 雎,诗经,学习目标,1、学习诗经的基本知识。 2、在朗诵中理解这首诗的内容及主题。 3、品味关雎的美。 4、反复诵读，背诵这首诗。,诗经，原称诗，是我国第一部诗歌总集，它收集了从西周初年到春秋中期约500年间的诗歌305篇，所以又叫诗三百 。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，后来被尊为儒家的经典之一，称为诗经。,诗经的“六义” 三大基本内容： “风”：指十五国风，是各地的民间歌谣。 “雅”：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。 “颂”：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。 三大表现手法： “赋”： “铺陈其事而直言之也”。（叙事抒情） “比”：“以彼物比此物也”。（比喻） “兴”：“先言他物以引起
2、所咏之词也”。（引出）】,一唱三叹读关雎,朗读指导： 1、读准字音 2、注意停顿、重音 3、注意语气感情和表情,关关睢鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。,j,ji,qi,xng,w mi,s,mo,读准字音，把握节奏,二读关雎,用简洁的语言概括诗歌内容。,这是一首爱情恋歌，写一个青年男子对一个女子的爱慕、追求而又求之不得的过程。,整体感知本诗的主要内容：,关 雎 诗经,关关雎鸠， 在河之洲。 窈窕淑女， 君子好逑。,逑
3、：配偶。,第一章以起兴手法开篇，由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的联想。 河边邂逅，一见钟情。写鸠鸟鸣叫，既象征男女欢爱，又给诗歌染上了一层浓浓的欢乐气氛。,参差荇菜， 左右流之。 窈窕淑女， 寤寐求之。求之不得， 寤寐思服。 悠哉悠哉， 辗转反侧。,流：寻求，择取。,寤：睡醒。寐：入睡。,思服：思念。,第二、三章写男子对女子朝思暮想，以致辗转难眠。,参差荇菜， 左右采之。 窈窕淑女。 琴瑟友之。参差荇菜， 左右芼之。 窈窕淑女， 钟鼓乐之。,友：亲近。,乐：使快乐。,芼：择取。,第四、五章设想愿望实现时的欢乐场景。,关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女， 参差荇菜，左右流之。窈
4、窕淑女， 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉， 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女， 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，,感知男主人公的感情发展：,寤寐求之。,君子好逑。,辗转反侧。,琴瑟友之。,钟鼓乐之。,男主人公情感发展脉络,河边邂逅，一见钟情,朝思暮想，辗转反侧,琴瑟钟鼓，欢庆娱乐,欢聚,相思,追求,受 挫,幻 想,美读演绎关雎之美。,以“我从（ ）这一句、这几句或这首诗中，品出了关雎的（ ）美” 的句式，说一说你的思考和发现。,品味关雎之美,我从“关关雎鸠，在河之洲”体会到了关雎的意境美。碧蓝如洗的天空下，一条玉带似的河流静静流淌。河中的小岛上，芳草如茵，一对对雎鸠鸟在草丛里、河水边悠然自得地玩耍嬉戏,美在意境,美在人物,美在真情,美在艺术,品味关雎之美,关关雎鸠， 窈窕淑女， 参差荇菜， 窈窕淑女， 求之不得， 悠哉悠哉， 参差荇菜， 窈窕淑女， 参差荇菜， 窈窕淑女，,在河之洲。,君子好逑。,左右流之。,寤寐求之。,寤寐思服。,辗转反侧。,左右采之。,琴瑟友之。,左右芼之。,钟鼓乐之。,合作探究,孔子为什么把写爱情的关雎放在了首位？他有什么用意？,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。现当代诗：郑愁予的赋别，席慕容的一棵开花的树,
