1、,义务教育教科书 数学 四年级下册,教材介绍,人民教育出版社小学数学室,修订前后教材结构对比,主要变化,第一单元 四则运算,一、教学内容1四则运算的意义和各部分间的关系2括号（运算顺序）3解决问题,1.结合具体情境，理解加、减、乘、除四则运算的意义，掌握四 则运算中各部分间的关系，对四则运算知识进行较系统的概括和总结2.认识中括号，掌握四则混合运算的顺序，能进行简单的四则混合运算。3.让学生经历解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。4.通过数学学习，提高抽象概括能力。,二、教学目标,三、编排变化与特点1.增加了四则运算的意义和各部分间的关系。,加法的意义,减法的意义,加法、减法各部
2、分间的关系,乘法的意义,除法的意义,乘法、除法各部分间的关系,三、编排变化与特点2.突出对知识的梳理和总结。,0的运算特点的整理,中括号,运算顺序的整理,二年级下册,优化思想,解决问题一般步骤的整理,四、教学建议1.让学生经历从感性认识上升到理性认识的过程。2.重视归纳整理，沟通知识间的内在联系，完善学生的知识结构。3.适当铺垫。,第二单元 观察物体（二）,一、教学内容1观察1个几何组合体2观察3个不同的几何组合体,1.使学生能辨认从不同位置观察到的几何组合体的形状。2.认识到从同一位置观察不同的物体，看到的形状可能相同也可能不同。3.通过观察、操作、想象、判断等活动，培养学生的空间想象力和推
3、理能力。,二、教学目标,三、编排变化与特点1.重组知识内容，突出承上启下的作用。,从实验教材五年级上册移来,新编内容,知识的前后联系,三、编排变化与特点2.呈现清晰的活动要求与程序。,摆一摆，看一看，连一连,摆一摆，看一看,三、编排变化与特点3.设计多种活动，促进学生空间观念的发展。,观察活动,操作活动,想象、猜测、推理 探究活动,四、教学建议1.准备好必要的教具和学具，保障数学活动的物质条件。2.加强学生的观察、操作活动。,第三单元 运算定律,一、教学内容1加法运算定律2乘法运算定律,二、教学目标1使学生探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，并能运用运算定律进行一些简便计算。2使学生能够结合具体情况，灵活选择合理的算法，培养学生用所学知识解决简单的实际问题的能力。,三、编排变化与特点 1.集中编排，突出整体。,三、编排变化与特点 1.集中编排，突出整体。,
