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2016六年级上册数学教案:6.9 纳税问题(苏教版).doc

上传人:天天快乐 文档编号:345605 上传时间:2018-03-31 格式:DOC 页数:2 大小:33KB
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1、第 9 课时:纳税问题教学内容:P97 例 7,“试一试”和“练一练”,练习十六第 1-3 题。教学目标:1.使学生初步认识纳税和税率,理解和掌握应纳税额的计算方法。2.初步培养学生的纳税意识,继续感知数学就在身边,提高知识的应用能力。3.培养和解决简单的实际问题的能力,体会生活中处处有数学。教学重点:掌握百分数在实际生活中的应用。教学难点:渗透生活即数学的教学思想。课前准备:课件课时安排:1 课时教 学 过 程 二次备课一、认识、了解纳税教师介绍:纳税是根据国家税法的规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家,用于发展经济、国防、科学、文化、卫生、教育和社会福利事业,以不断提高人

2、民的物质和文化生活水平,保卫国家安全。因此,任何集体和个人,都有依法纳税的义务。税收是国家财政收入的主要来源之一。税收的种类主要有增值税、消费税、营业税和所得税等几种。提问:你知道生活中到税务部门纳税的事吗?那么究竟什么是纳税,纳税额应该怎样计算?今天我们就来学习纳税的有关知识。二、教学新课1.教学例 7.出示例 7:星光书店八月份的营业额是 60 万元。如果按营业额的 5%缴纳营业税,这个书店八月份应缴纳营业税多少万元?指名学生读题后全班学生再次读题。提问:题里的营业额的 5%缴纳营业税,实际上就是求什么?怎样列式计算?学生尝试练习。学生可能有下面两种方法:方法 1:引导学生将百分数化成分数

3、来计算。方法 2:引导学生将百分数化成小数来计算。集体订正,教师板书算式。说说这题你是根据什么来列式的?强调:求应纳税额实际上就是求一个数的百分之几是多少,也就是把应该纳税部分的总收入乘以税率百分之几,就求出了应纳税额2.做“试一试” 提问:这道题先求什么?再求什么?生:先求 5000 元的 20%是多少?再求实际获得的奖金。学生板演与齐练同时进行,集体订正。3.完成练一练后全班交流。三、反馈练习:只列式不计算。1.一家运输公司 10 月份的营业额是 260000 元,如果按营业额的 3%缴纳营业税,10 月份应缴纳营业税多少万元?2.李华买了一辆 12 万元的汽车,按规定买汽车要缴 10%的购置税。他买的这辆汽车一共要付多少元?3.一个城市中的饭店除了要按营业额的 5%缴纳营业税以外,还要按营业税的 7%缴纳城市维护建设税。如果一个饭店平均每个月的营业额是 14 万元,那么每年应交这两种税共多少元?四、本课总结:提问:通过本节课的学习你学会了什么内容?认识到什么?如果没有纳税,国家就筹集不到必要的资金为大家办事。因此,我国宪法规定每个集体和公民都有依法纳税的义务。希望同学们长大了争当纳税先锋,为祖国的繁荣贡献力量!五、布置作业:练习十六第 1-3 题。

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