1、第 9 课时：纳税问题教学内容：P97 例 7,“试一试”和“练一练”,练习十六第 1-3 题。教学目标：1.使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。2.初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。3.培养和解决简单的实际问题的能力，体会生活中处处有数学。教学重点：掌握百分数在实际生活中的应用。教学难点：渗透生活即数学的教学思想。课前准备：课件课时安排：1 课时教 学 过 程 二次备课一、认识、了解纳税教师介绍：纳税是根据国家税法的规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家，用于发展经济、国防、科学、文化、卫生、教育和社会福利事业，以不断提高人
2、民的物质和文化生活水平，保卫国家安全。因此，任何集体和个人，都有依法纳税的义务。税收是国家财政收入的主要来源之一。税收的种类主要有增值税、消费税、营业税和所得税等几种。提问：你知道生活中到税务部门纳税的事吗？那么究竟什么是纳税，纳税额应该怎样计算？今天我们就来学习纳税的有关知识。二、教学新课1.教学例 7.出示例 7:星光书店八月份的营业额是 60 万元。如果按营业额的 5%缴纳营业税，这个书店八月份应缴纳营业税多少万元？指名学生读题后全班学生再次读题。提问：题里的营业额的 5%缴纳营业税，实际上就是求什么？怎样列式计算？学生尝试练习。学生可能有下面两种方法：方法 1：引导学生将百分数化成分数
3、来计算。方法 2：引导学生将百分数化成小数来计算。集体订正，教师板书算式。说说这题你是根据什么来列式的？强调：求应纳税额实际上就是求一个数的百分之几是多少，也就是把应该纳税部分的总收入乘以税率百分之几，就求出了应纳税额2.做“试一试” 提问：这道题先求什么？再求什么？生：先求 5000 元的 20%是多少？再求实际获得的奖金。学生板演与齐练同时进行，集体订正。3.完成练一练后全班交流。三、反馈练习：只列式不计算。1.一家运输公司 10 月份的营业额是 260000 元，如果按营业额的 3%缴纳营业税，10 月份应缴纳营业税多少万元？2.李华买了一辆 12 万元的汽车，按规定买汽车要缴 10%的购置税。他买的这辆汽车一共要付多少元？3.一个城市中的饭店除了要按营业额的 5%缴纳营业税以外，还要按营业税的 7%缴纳城市维护建设税。如果一个饭店平均每个月的营业额是 14 万元，那么每年应交这两种税共多少元？四、本课总结：提问：通过本节课的学习你学会了什么内容？认识到什么？如果没有纳税，国家就筹集不到必要的资金为大家办事。因此，我国宪法规定每个集体和公民都有依法纳税的义务。希望同学们长大了争当纳税先锋，为祖国的繁荣贡献力量！五、布置作业：练习十六第 1-3 题。
