1、欢迎走进初中政治课堂,课件制作：蒙德养,第十单元 增强自律能力 培养健康人格,第三十七课自律是一种自我约束,一、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂， 宁专勿多。 二、努力工作，要有计划，有重点，有 条理。 三、习作合一，要注意时间、空间和条件， 使之配合适当，要注意检讨和整理，要有发现和创造。 四、要与自己的他人的一切不正确的思想意识作原则 上坚决的斗争。 五、适当的发扬自己的长处，具体的纠正自己的短处。 六、永远不与群众隔离，向群众学习，并帮助他们。 过集体生活，注意调研，遵守纪律。 七、健全自己身体，保持合理的规律生活，这是自我 修养的物质基础。,我的修养要则,周恩来,看周恩来七条我的修养要则，
2、思考并回答下列问题：,1.周恩来为什么写下这七条我的 修养要则？,这说明了他非常注重自身修养，严格自律，具有非凡的自觉性。,因为他严于律己，宽以待 人身体力行，注重自己的思 想道德修养。,2.这说明了什么？,看一看,1.什么是自律？,2.自律的最显著特点是什么？,3.自觉性的表现是什么？,想一想,自觉性什么时候最容易丧失？,在现实生活中严格自律的 典型事例。,找一找,你知道生活中还有哪些严 格自律的人？,例如：雷锋陶铸邓小 平董必武等。,读一读,“在工作上，要向积极性 最高的同志看齐；生活上，要 向水平最低的同志看齐。”雷锋,说一说,1.雷锋为什么要严格要求自己？,2.严格地自我要求有什么作用
3、？,3.现实生活中缺乏自律的表现有 哪些？,有些同学明知道上课时要专心听课，可就是爱做小动作或思想开小差。这是缺乏自我约束的表现。,想一想：这有什么危害？,缺乏自我约束和自我控制的人，容易放松要求，迁就自己，不能抵制社会上某些不健康的诱惑。,哪怕是对自己 小小的克制，也会使人变得更加坚强。高尔基,这句名言说明了什么问题？,这说明了一个自我约束和自我控制的人，一方面能够自觉地用社会规范约束自己的言行，不被社会上的各种不良诱惑所左右；另一方面能同自定的目标和要求坚持不懈地约束自己，不被妨碍目标达成的情绪和欲望所干扰，这样才能始终把握住自己的人生之舵。,在我们班能够实行免监 考吗？请说明理由。,议一
4、议,青少年怎样才能不断提高自我约束 的能力？,我们青少年要对自定的目标和要 求坚持不懈，自觉遵守中学生守则 中学生日常行为规范以及其他社会 规范，自觉地陶冶情操，磨砺意志，不 断提高自我约束自我控制的能力。,说一说,第三十七课 自律是一种自我约束,一.什么是自律？,二.自律的最显著特点是自觉性,三.自律的基本内容,1.自我要求,2.自我约束,小结,原因,作用,缺乏自我要求的 表现,内容和作用,缺乏自我约束的危害,青少年应不断提高自我约束 能力,选择题,1.在现代社会中，人们的行动自由 多了（ ） A.可是约束也多了 B.约束也减少了 C.人们就可以随意放任自己了 D.约束不再存在了,A,2.初一学生小明喜欢踢足球，经常因踢球而耽误了做功课，导致学习成绩下降。后来，他认识到这个缺点，下决心控制踢球时间，认真完成每天的作业，学习更专心了，成绩也上去了。这表明了小明有一定的（ ） A.自学能力 B.体育能力 C.自律能力 D.守纪能力,C,今天轮到第三组值日，可是组里其他 同学都有事走了，教室里只剩下小王 一个人，这时小王的行动有三种可能：A.一个人把教室打扫干净。B.马马虎虎地打扫教室。C.不打扫教室就回家去。,如果你是值日生小王，你会选择那一种行动？并请说明理由。,说一说,同学们再见,
