1、第9课时 绿色植物的光合作用,第9课时 绿色植物的光合作用,考 点 聚 焦,考点1 光合作用的概念,考点聚焦,专项突破,1绿色植物通过_，利用_，把_和_转化成储存能量的_(如淀粉)，并且释放_的过程。 2光合作用的反应式：_。,叶绿体,光能,二氧化碳,水,有机物,氧气,第9课时 绿色植物的光合作用,从反应式中，我们可以知道，光合作用的原料是_，产物是_，条件是_，场所是_，实质是_。,考点聚焦,专项突破,二氧化碳和水,有机物和氧气,光,叶绿体,制造有机物，储存能量,第9课时 绿色植物的光合作用,速记方法技巧 绿叶比作一个绿色工厂，厂房叶绿体，动力光，原料二氧化碳和水，产品有机物和氧气。,考点
2、聚焦,专项突破,第9课时 绿色植物的光合作用,考点2 光合作用的意义,1光合作用制造的有机物可以用来构建_。 从_水平来看，细胞壁、细胞膜、细胞核中都含有丰富的有机物。 从_水平来看，植物的六大器官中都含有大量的有机物。 从_水平来看，构成植物体干重的绝大部分物质是有机物。,考点聚焦,专项突破,植物体,细胞,器官,个体,第9课时 绿色植物的光合作用,2绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅满足了_的需要，而且为生物圈中其他生物提供了基本的_。因此，绿色植物是生态系统中的生产者。 3绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的_，产生_，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称_平衡。,考点聚焦
3、,专项突破,自身生长、发育、繁殖,食物来源,二氧化碳,氧气,碳氧,第9课时 绿色植物的光合作用,考点3 光合作用原理在农业生产上的应用,1充分利用光照：间作套种、_。 2大棚蔬菜提高产量的措施：夜间增加光照、增加二氧化碳的浓度，如施“气肥”“有机肥”等。,考点聚焦,专项突破,合理密植,第9课时 绿色植物的光合作用,专 项 突 破,专项一 核心概念,1绿色植物能利用太阳能(光能)，把二氧化碳和水在叶绿体内合成了储存能量的有机物，同时释放氧气。 例1 2014绵阳 图91为光合作用示意图，据图分析，下列说法正确的是( ),考点聚焦,专项突破,图91,C,第9课时 绿色植物的光合作用,AX表示氧气
4、BY表示二氧化碳 C光照是光合作用的必要条件 D有机物是光合作用的原料,考点聚焦,专项突破,方法点拨 记住光合作用的概念，绿色植物利用太阳能，把二氧化碳和水在叶绿体内合成储藏能量的有机物，同时释放氧气。,第9课时 绿色植物的光合作用,解析 光合作用是利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程。所以光照是光合作用的必要条件；X表示二氧化碳；Y表示氧气；有机物是光合作用的产物，因此C选项正确。,考点聚焦,专项突破,第9课时 绿色植物的光合作用,考点聚焦,专项突破,D,第9课时 绿色植物的光合作用,2植物在生态系统中扮演重要角色，它能制造有机物和氧气。 例2 下列四位同学的观点中正确的是( ) A小王认
5、为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用 B小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用 C小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧气 D小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气,考点聚焦,专项突破,D,第9课时 绿色植物的光合作用,方法点拨 注意比较光合作用与呼吸作用的原料、条件和产物。,考点聚焦,专项突破,解析 呼吸作用是生物的基本特征，呼吸作用时时刻刻都在进行；光合作用的条件是光，在光下，植物既要进行光合作用，也要进行呼吸作用；呼吸作用吸入氧气，呼出二氧化碳；光合作用制造有机物，释放氧气，为人和动物提供了食物和氧气。,第9课时 绿色植物的光合作用,变式题 2014昆
6、明 绿色植物作为生产者，其制造的有机物不能为生物圈中的其他生物提供( ) A氧气来源 B食物来源 C能量来源 D构建自身的材料,考点聚焦,专项突破,A,第9课时 绿色植物的光合作用,专项二 社会热点,光合作用在农业生产上的应用、在自然界中对维持碳氧平衡所发挥的作用。 例3 2013巢湖 “低碳生活”已经成为时髦话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够( ) A吸收二氧化碳 B吸收水和无机盐 C生产有机物 D释放二氧化碳,考点聚焦,专项突破,A,第9课时 绿色植物的光合作用,方法点拨 理解什么是碳氧平衡，植物是怎
7、样维持碳氧平衡的。,考点聚焦,专项突破,解析 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，从而维持了生物圈的碳氧平衡。所以保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法。,第9课时 绿色植物的光合作用,变式题 2014福州 日常生活中，不利于维持生物圈中碳氧平衡的做法是( ) A绿色出行 B节约用纸 C爱护植被 D浪费粮食,考点聚焦,专项突破,D,第9课时 绿色植物的光合作用,专项三 实验探究,1探究绿叶在光下制造有机物,考点聚焦,专项突破,第9课时 绿色植物的光合作用,2.探究二氧化碳是光合作用必需的原料,考点聚焦,专项突破,第9课时 绿色植物的光合作用,例4 2014龙东 验证“绿
8、叶在光下制造有机物”，步骤如下：先将天竺葵进行黑暗处理，用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖，移到光下照射后，用酒精脱色，取出叶片漂洗，滴加碘液验证。请回答下列问题： (1)此实验验证光合作用所需的条件是_，制造的有机物主要是_。 (2)将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热后，叶子变成黄白色，酒精的颜色会变为_色。,考点聚焦,专项突破,光,淀粉,绿,第9课时 绿色植物的光合作用,(3)用清水漂洗后，把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液，_(填“见光”或“不见光”)部分变成蓝色。 (4)绿色植物通过光合作用，不仅能制造有机物，而且能吸收大气中的_，释放_，维持生物圈中的碳氧平衡。,考点聚焦,专项突破,见光,二氧化碳,氧气,第9课时 绿色植物的光合作用,考点聚焦,专项突破,解析 验证“绿叶在光下制造有机物”，实验变量是光；实验现象是见光部分滴加碘液后变蓝，遮光部分不变蓝，说明了光合作用制造了淀粉，光合作用的条件是光。光合作用的产物不仅是淀粉，还有氧气，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈的碳氧平衡。,
