1、第 9 课时 绿色植物的光合作用考 点 聚 焦考点 1 光合作用的概念 1绿色植物通过_，利用_，把_和_转化成储存能量的_( 如淀粉)，并且释放_的过程。2光合作用的反应式：_从反应式中，我们可以知道，光合作用的原料是_，产物是_，条件是_，场所是_，实质是_。速记方法技巧绿叶比作一个绿色工厂，厂房叶绿体，动力光，原料二氧化碳和水，产品有机物和氧气。考点 2 光合作用的意义1光合作用制造的有机物可以用来构建_。从_水平来看，细胞壁、细胞膜、细胞核中都含有丰富的有机物。从_水平来看，植物的六大器官中都含有大量的有机物。从_水平来看，构成植物体干重的绝大部分物质是有机物。2绿色植物通过光合作用制
2、造的有机物不仅满足了_的需要，而且为生物圈中其他生物提供了基本的_。因此，绿色植物是生态系统中的生产者。3绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的_，产生_，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称_平衡。考点 3 光合作用原理在农业生产上的应用1充分利用光照：间作套种、_。2大棚蔬菜提高产量的措施：夜间增加光照、增加二氧化碳的浓度，如施“气肥” “有机肥”等。专 项 突 破专项一 核心概念 1绿色植物能利用太阳能(光能)，把二氧化碳和水在叶绿体内合成了储存能量的有机物，同时释放氧气。例 1 图 91 为光合作用示意图，据图分析，下列说法正确的是( )图 91AX 表示氧气BY 表示二氧
3、化碳C光照是光合作用的必要条件D有机物是光合作用的原料变式题 下列能正确表示光合作用过程的公式是( )A二氧化碳水 有机物 光 能 B二氧化碳水 有机物氧 光 能 C二氧化碳水有机物氧D二氧化碳水 有机物氧 光 能 叶 绿 体2植物在生态系统中扮演重要角色，它能制造有机物和氧气。例 2 下列四位同学的观点中正确的是( )A小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用B小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用C小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧气D小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气变式题 绿色植物作为生产者，其制造的有机物不能为生物圈中的其他生物提供( )
4、A氧气来源 B食物来源C能量来源 D构建自身的材料专项二 社会热点光合作用在农业生产上的应用、在自然界中对维持碳氧平衡所发挥的作用。例 3 “低碳生活”已经成为时髦话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够( )A吸收二氧化碳 B吸收水和无机盐C生产有机物 D释放二氧化碳变式题 日常生活中，不利于维持生物圈中碳 氧平衡的做法是( )A绿色出行 B节约用纸C爱护植被 D浪费粮食专项三 实验探究 1探究绿叶在光下制造有机物实验原理淀粉遇碘变蓝实验步骤把盆栽的天竺葵放到暗处一昼夜(目的：使叶中的淀粉耗尽)；用黑纸片把叶
5、片一部分从上下两面遮盖，移到阳光下照射(进行光的对照)；几小时后，取下叶片，去掉遮光纸片，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热至叶片变成黄白色(溶解叶片中含有的叶绿素)；用清水漂洗叶片，把叶片放在培养皿中，滴加碘液，用清水冲洗碘液，观察、记录、分析、结论实验现象叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，遮光部分不变蓝实验结论光合作用产生了淀粉；光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件2.探究二氧化碳是光合作用必需的原料提出问题二氧化碳是光合作用必需的原料吗作出假设二氧化碳是光合作用必需的原料制定并实施计划将两盆盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；两盆盆栽的天竺葵分别用玻璃罩罩起来，把一个罩子中放入氢氧化钠溶
6、液，另一个罩子中放入等量的清水，都放在阳光处；几小时以后，分别摘下两盆盆栽的天竺葵的叶子；把叶片分别放入盛有酒精的两个小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；用清水漂洗叶片，再把两片叶片分别放到培养皿里，向叶片滴加碘液；稍停片刻，用清水冲掉碘液实验现象在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变蓝，仍是黄白色，而清水溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子变成蓝色得出结论二氧化碳是光合作用必需的原料例 4 验证“绿叶在光下制造有机物” ，步骤如下：先将天竺葵进行黑暗处理，用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖，移到光下照射后，用酒精脱色，取出叶片漂洗，滴加碘液验证。请回答下列问题：(1)此实验验证光合作用所需的条件是_，制造的有机物主要是_。(2)将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热后，叶子变成黄白色，酒精的颜色会变为_色。(3)用清水漂洗后，把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液，_(填“见光”或“ 不见光”) 部分变成蓝色。(4)绿色植物通过光合作用，不仅能制造有机物，而且能吸收大气中的_，释放_，维持生物圈中的碳氧平衡。
