1、,第5课 翠鸟,R 三年级下册,世界上有很多种鸟类，说说你认识的几种吧！,你认识翠鸟吗？,新课导入,啄木鸟,喜 鹊,麻 雀,燕 子,翠 鸟,新课导入,只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水钟，双喙(hu)像镊子一样张开，钳住小鱼美餐一顿。,这便是翠鸟,翠鸟，又称叼鱼郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空。今天我们就一起来学学关于它的故事吧。,读 读 认 认,苇 秆 刺 绣 赤 足 褐 色衬 衫 广 泛 敏 锐 饲 养老 翁 陡 峭,gn xi ch hchn shn fn ru swng qio,字词学习,翠鸟 苇秆 橄榄 腹部 赤褐色 等待 悄悄
2、 泡泡 机灵 逃脱 锐利 叼起 荡漾 饲养 渔翁 小溪 陡峭 石壁 打消 念头 清脆 疾飞 注视 泛着 衬衫 透亮 灵活 绣花 小巧玲珑,字词学习,观察,用自己的话描述这只鸟。,整体感悟,外形,爪子,羽毛,嘴,读读第一段 作者描写的顺序是什么？,爪子： 头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：,橄榄色,浅绿色,赤褐色,透亮灵活,又尖又长,红 色,返回,翠绿色,课文的描述,外形,颜色非常鲜艳,体态小巧玲珑,眼睛灵活、嘴巴尖长,它长得可真漂 亮：头上的羽毛像 橄榄色的头巾，绣 满了翠绿色的花纹； 背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,橄榄色的头巾
3、,你从文中发现了什么修辞手法？,浅绿色的外衣,赤褐色的衬衫,比喻,头上的羽毛,背上的羽毛,头上的羽毛,羽毛,按顺序进行观察，抓住事物的特点。,爪子,眼睛、嘴,你喜欢翠鸟吗？用下面的句式来赞美翠鸟，你一定行!,真是一只,( 可 爱 ),( ),( ),的翠鸟!,漂 亮,机 灵,夸一夸,翠鸟还有哪些特点？你从哪里看出来的？,想一想,动作,翠鸟鸣声清脆，爱贴 着水面疾飞，一眨眼，又 轻轻地停在苇杆上了。它 一动不动地注视着泛着微 波的水面，等待游到水面 上来的小鱼。,动作,小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱 翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭 一样飞过去，叼起小鱼，
4、贴着水面往远 处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还 在荡漾。,读一读下面两个句子，说说那个句子写得好，为什么？,1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。,“叫声”和“鸣声”都可以指鸟叫，但是“鸣声”更准确，同时还含有感情色彩。,“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确生动的体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。,1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。,“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来。,“像箭一样飞出去”是一种比喻的说法，他将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的表述。,动作,小鱼：机灵,翠鸟：,更机灵,对比,反应敏捷、行动迅速,动作特点,文中有哪些依据？,为什么动作敏捷迅速？,读第四、五两段，回答下面的问题。,第一自然段: 第二自然段: 第三自然段: 第四自然段: 第五自然段:,翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。,翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。,翠鸟的家在陡峭的石壁上。,“我们”把翠鸟当成朋友。,再读课文，想一想课文每一段写了些什么？,1.以“我喜欢的鸟”为主题，向大家介绍自己所了解的鸟的外形、活动特点、生活习性，以及怎样保护鸟类的常识。2.把你喜欢的好词佳句摘抄下来。,小练笔,学习知识要善于思考，思考，再思考。 爱因斯坦,
