1、1语文出版社八年级上册第 18课泉港民族中学 庄梅霞答谢中书书答谢中书书陶弘景陶弘景2017年 10月 11日星期三 答谢中书书2泰山之雄峻 风景欣赏2017年 10月 11日星期三 答谢中书书3黄山之幽奇 风景欣赏2017年 10月 11日星期三 答谢中书书4匡庐之韶秀 风景欣赏2017年 10月 11日星期三 答谢中书书5峨嵋之清凉 风景欣赏2017年 10月 11日星期三 答谢中书书6黄河之浑茫 风景欣赏2017年 10月 11日星期三 答谢中书书7长江之浩渺 风景欣赏2017年 10月 11日星期三 答谢中书书8西湖之妩媚 风景欣赏2017年 10月 11日星期三 答谢中书书9洱海之绚
2、丽 风景欣赏2017年 10月 11日星期三 答谢中书书10答谢中书书答谢中书书答复谢征 ,作者的朋友。中书，是谢征的官职。信陶弘景2017年 10月 11日星期三 答谢中书书11作者简介陶弘景 （ 456 536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝 齐、梁时期 思想家、医学家 。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为 “山中宰相 ”。2017年 10月 11日星期三 答谢中书书12南南 北朝时，因政局动荡，矛盾北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林尖锐，不少文人往往遁迹山林， 从自然美中寻求精神上的解从自然美中寻求精神上的解脱脱 。因而他们在书信中常常
3、描。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书写给谢中书 谢征谢征 的一封书的一封书信，写的是江南山水之美，是信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。六朝山水小品的名作。写作背景简介2017年 10月 11日星期三 答谢中书书13朗读 感受文章的节奏音韵之美答 谢中书书陶 弘景山 川 /之 美，古 来 /共 谈。高 峰 /入 云，清 流 /见 底。两 岸 /石 壁，五 色 /交 辉。青林 /翠竹 ，四 时 /俱 备。晓 雾 /将 歇，猿 鸟 /乱 鸣；夕 日 /欲 颓，沉 鳞 /竞 跃。实 是
4、/欲 界之仙都。自 /康乐 /以 来，未复 有 /能 与（ y）其奇者。2017年 10月 11日星期三 答谢中书书14答谢中书书 陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色 交辉 。青林翠竹，四 时俱 备。晓雾将 歇 ，猿鸟乱鸣；夕日欲 颓 ， 沉鳞 竞跃。实是 欲界 之 仙都 。自康乐以来，未复有能 与 其奇者。 交相辉映全、都季节坠落潜游在水中的鱼（ Y） 欣赏消散解 释重点词 语神仙生活的美好世界，或指天堂。指人间2017年 10月 11日星期三 答谢中书书15山 川 之 美， 古 来 共 谈。高 峰 入 云， 清 流 见 底。两 岸 石 壁， 五 色 交 辉。青 林
5、 翠 竹， 四 时 俱 备。晓 雾 将 歇， 猿 鸟 乱 鸣；夕 日 欲 颓， 沉 鳞 竞 跃。实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。翻 译句 子山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来 猿鸟 此起彼伏的鸣叫声；太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这实在是人间仙境。从谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。 2017年 10月 11日星期三 答谢中书书16思考探究 深入理解讨论探究：1、本文的主要内容是什么？2、文中具体描写
6、景物的句子是哪些？作者都描写了哪些景物？3、作者分别从哪些角度对景物进行描写？运用了什么描写方法？2017年 10月 11日星期三 答谢中书书171.本 文的主要内容本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色思考探究 深入理解2017年 10月 11日星期三 答谢中书书182.具 体描绘山川之美的句子：高峰 入云， 清流 见底。两岸 石壁 ，五色交辉。 青林翠竹 ，四时俱备。 晓雾 将歇， 猿鸟 乱鸣； 夕日 欲颓， 沉鳞 竞跃。思考探究 深入理解2017年 10月 11日星期三 答谢中书书19高峰入云仰视俯视清流见底 平视 两岸石壁，五色交辉。视线思考探究 深入理解2017年 10月 11日星期三
7、 答谢中书书20青林翠竹，四时俱备。四季晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 早晚时间时间思考探究 深入理解2017年 10月 11日星期三 答谢中书书21景物描写方法 ：1、多种视角相结合仰视 ：高峰入云俯视 ：清流见底平视 ：两岸石壁 ，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。（静景）晓 雾将歇（静），猿鸟乱鸣（动）；夕 阳欲颓（静），沉鳞竞跃（动）2、时间上：早晚结合：3、动静结合（形体、声响方面 ）思考探究 深入理解2017年 10月 11日星期三 答谢中书书22品味赏析“ 晓雾将歇，猿鸟乱鸣 ” 描绘了怎样的画面？“ 乱 ” 字用的好不好？为什么 ？文 中类似的词语还有什么？清晨的薄雾将
8、要消散的时候，起伏的群山和青林翠竹中传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。猿鸟乱鸣，渲染了山林中万物清晨醒来的欢欣热闹，为幽静秀美的山川增添了勃勃生机。“乱 ”把猿鸟的动作、声音活动的状态准确的表现出来。类似的词语还有 ： “交 ”、 “将 ”、 “欲 ”、 “竞 ”等。2017年 10月 11日星期三 答谢中书书23思想探究“ 自康乐以来，未复有能与其奇者 ” 隐含着什么感情？自谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇丽景色的了，但作者却能从中发现无尽的妙处，带有自豪之感 ，也有与谢灵运 比肩之意 。2017年 10月 11日星期三 答谢中书书24品析表达 感受文章的意境之美带着美去升华美。概括文中景色之美，
9、并思考作者是怎样描绘秀美的山川景色的？高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。山水相映色彩配合晨昏变化动静结合仰视俯视平视视觉听觉四季之景晨昏之景2017年 10月 11日星期三 答谢中书书25高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。一、总写。 山川之美 古来共谈。二、分写四季之景晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。三、总写 抒怀理 清课文结构欲界之仙都 未复有能与其奇者晨昏之景2017年 10月 11日星期三 答谢中书书26答谢中书书 陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹
10、，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能 与 其奇者 。一、总起句，以感慨发端。1、先仰视 “高峰如云 ”，再俯瞰 “清流见底 ”，再平视 “两岸石壁 ”、 “青林翠竹 ”。2、最后分 “晓 ”与 “夕 ”两层来写三、感慨自然之美景。结束全文 ,呼应前文。二、分写山水景物的美。2017年 10月 11日星期三 答谢中书书27品味探 究作者怎样描绘景物的？观察角度 ：有 ，有 ；时间跨度 ：有 ，有 ；景物状态 ：有 ，有 ；感官冲击 ：有 ， 有 。仰视（高峰入云）俯视（清流见底）静景（高峰 具备）早晨（晓雾将歇）黄昏（夕日欲颓）视觉（高峰入云）
11、 听觉（猿鸟乱鸣）动景（晓雾 竞跃）2017年 10月 11日星期三 答谢中书书281、请找出表达作者思想情感的句子。2、想想本文表达了作者怎样的思想感情？实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（ 1）表达了作者 沉醉于山水的 愉悦之情。（ 2） 能够和古今山水知音比肩的 得意之感 。回顾品味2017年 10月 11日星期三 答谢中书书293、 本文的主要内容是什么？本文以清峻的笔触 ,描绘了秀美的山川景色 .4、 文中具体描写景物的句子是哪些？作者都描写了哪些景物？具体描绘山川之美的句子： 高峰 入云，清流 见底。两岸 石壁 ， 五色交辉。 青林翠竹 ，四时俱备。 晓雾 将歇， 猿鸟乱鸣； 夕日 欲颓， 沉鳞 竞跃。回顾品味2017年 10月 11日星期三 答谢中书书305、 统领全文的句子是 ： 。其中 “ ” 字 点名全文的中心。 山川之美，古来共谈 美 6、 结尾一句有什么言外之意？结尾一句表达出作者带有自豪之感，期与 谢公比肩之意 .7.“ 一切景语皆情语。 ” 最能体现作者思想感情的语句是什么？体现了作者怎样的思想感情 ？“ 实是欲界之仙都。自康乐来，未复有能与其奇者。” 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。回顾品味2017年 10月 11日星期三 答谢中书书
