1. 分别写出图中A的正弦值、余弦值和正切值,前课复习,2.计算（不翻书、不用计算器）,前课复习,前课复习,1.2有关三角函数的计算（1）,学习目标,1、会用计算器由已知锐角求它的三角函数值的计算. 2、通过上面的计算解决简单的实际问题. 3、进一步体会三角函数的意义.,结合思考题自学P（10）-（11）课内练习前内容，并完成： 做一做 1、2 课内练习 1、2 1、锐角度数为整数，计算器求三角函数值时 按 键（用或不用）。 2、三角函数值与角度之间的增减性关系是怎样的？,8分钟,自学指导,计时器（点我）,显示答案（点我）,观察并归纳,1、会用计算器由已知锐角求它的三角函数值的计算. 2、通过上面的计算解决简单的实际问题. 3、进一步体会三角函数的意义.,结论：,再次练习,作业题 1、2、3、4,计时器（点我）,10分钟,探究1：,作业题 5、6,探究2：,(3)参考（点我）,小结：,返回（点我）,正弦值随着角度的增大（或减小）而增大（或减小）,余弦值随着角度的增大（或减小）而减小（或增大）,正切值随着角度的增大（或减小）而增大（或减小）,返回（点我）,
