1、,让动作描写“动”起来丹徒区上会中学 杨燕,有这样一则故事：有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告宣传自己的产品。于是 她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分割成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词：“好就好在她用动作来说话，令顾客信服。”,哑 女 卖 刀,动 作 描 写,只有描写行动，人物才能站起来。老舍,动 作 描 写,写人物要多行动少说话。高尔基,乙：父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角
2、小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅着说：“活难寻没挣下钱生了病买了一颗好赖尝一点”说着父亲把杏子给了妹妹。,甲：父亲从裤兜里掏出一个杏子，把杏子给了妹妹。,如何让动作描写“动”起来？,我终于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动（走动），我看在眼里，吓得几乎晕倒。我慢慢地把身体移（靠）过去。“看见了。”我说。我小心翼翼地伸出左脚去探（找）那块岩石，而且踩到了它。,如何让动作描写“动”起来？,方法一：选用准确的动词描写,如何让动作描写“动”起来？
3、,上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚步声,我立马_ 起耳朵，_ 下身子，直向座位_ 去。然后身子一_， 屁股一_ ，课本一_， 若无其事地看起书来,（提、竖）,（缩、弯）,（走、蹿）,（直、扭）,（坐、落）,（竖、拿）,如何让动作描写“动”起来？,锤炼恰当的动词填空，比比谁填得好！,天啊！要迟到了。我（ ）开被子，（ ）下床来，（ ）过衬衣，（ ）上鞋子，几步（ ）进洗手间，然后（ ）下毛巾，在脸上（ ）了几下，飞快（ ）出屋子。,如何让动作描写“动”起来？,方法二：用贴切的词语进行修饰,如何让动作描写“动”起来？,过了几分钟，我实在是按捺不住，轻轻地站起身来，紧紧抓住门
4、把手，一点一点往下按，身体顶住门，过了一会儿，感到拉到了底，便死死按住门把手往外悄悄一拉，露出了一丝缝隙，斜眼往外看去见无人，便急忙脱下鞋子，赤脚走在地板上，我一步一步地挪到了楼梯口，抓住墙，缓缓地把头往外伸。,如何让动作描写“动”起来？,天啊！要迟到了。我 （ ）开被子， （ ）下床来， （ ）过衬衣， （ ）上鞋子，几步 （ ）进洗手间，然后 （ ）下毛巾，在脸上 （ ）了几下， （ ）出屋子。,在横线上填写恰当的修饰语，比比谁填得好！,如何让动作描写“动”起来？,我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛看着我，用手轻轻地抚摸着我 。 可我能感
5、觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我将眼睛微微睁开一条缝，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我，用手轻轻地抚摸着我，那是什么样的轻抚啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！,如何让动作描写“动”起来？,方法三：巧用形象的修辞手法,如何让动作描写“动”起来？,父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛 ，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅着说：“活难寻没挣下钱生了
6、病买了一颗好赖尝一点”说着父亲把杏子给了妹妹。,如何让动作描写“动”起来？,天啊！要迟到了。我 （ ）开被子， （ ）下床来， （ ）过衬衣， （ ）上鞋子，几步 （ ）进洗手间，然后（ ）下毛巾，在脸上 （ ）了几下， （ ）出屋子。,为下段文字加上一两句形象的修辞句，比比谁填得好！,如何让动作描写“动”起来？,方法一：选用准确的动词描写,方法二：用贴切的词语进行修饰,方法三：巧用形象的修辞手法,如何让动作描写“动”起来？,如何让动作描写“动”起来？,双腿 双臂 双眼,如何让动作描写“动”起来？,双腿跨越 双臂摆动 双眼盯着,如何让动作描写“动”起来？,双腿迅速地跨越 双臂奋力地摆动 双眼紧
7、紧地盯着,如何让动作描写“动”起来？,一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架。,如何让动作描写“动”起来？,一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快如电光，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，全身充满了力量。他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架，目光中陡然射出浓浓的“杀气”，像是要把栏架踏个粉碎。他舒展身姿，在空中划出一道道优美的弧线。,如何让动作描写“动”起来？,1.请你选择一位正在讲课的老师，对他（她）进行一段动作描写。,2.请你选择一位正在玩耍的同学，对他（她）进行一段动作描写。,3.,修改意见：将用到的动词用“( )”标出；将对动词的修饰语用”“划出；将修辞句用”“划出。,
