课题 练 习 课教学目标：1、通过练习，让学生进一步理解和掌握数的顺序和大小比较。2、在练习的过程中，培养学生的观察能力，比较能力，分析能力和初步的逻辑思维能力。3、体会所学知识与现实生活的联系，培养学生的应用意识。教学重难点：掌握数的顺序和大小比较的方法。教学过程：我的教学思路一、 引入。前面我们学习了数的顺序和数的大小比较。同学们掌握得比较好。现在我们用所学的知识来解决相关的问题。二、练习。练习三第 5、7、8、9 题和思考题。1、 第 5 题把卡片按从小到大的顺序重新排列。学生独立完成。教师巡视指导。集体订正。2、 第 7 题在里填“”或“”，在里填适当的数。学生合作完成。指名说方法。共同订正。3、 第 8 题读题，理解题意。学生在书上完成。说一说是怎样想的。4、 第 9 题说一说，填一填。老师引导学生读题，分析题意。师生共同完成题目。5、 思考题按要求填数。在老师的指导下共同完成。三、作业完成上述各题。四、全课小结通过练习，你有什么收获？教学反思
