第四课时教学目标：在画角的过程中感悟角的大小、角的种类，认识量角器，会使用量角器量角的度数 。培养仔细观察 ，作学问一丝不苟的精神。教学重点：正确使用量角器量角的度数 。教学难点：量角器的使用教学准备：投影仪，投影片（两个大小一样而边不一样长的角）教学过程：一、 汇报展示：你画了什么样的角 ？指名画在黑板上，观察大小。二、 直观比较角的大小1、 比一比，哪个角大，哪个角小？并说明理由。(能直观比较的)2、 不能直观比较的该怎样比较大小呢？（引出量角器）三、 用量角器量角比较大小、 师生、生生交流，介绍量角器的用法。（三对齐，一看清）投影仪演示，师生、生生互动、试量角（指导方法）投影仪演示、生生互动：同桌观察量角，提出你的看法。四、巩固练习（角的大小与边的关系，角的大小的空间想象）1、出示三个大小一样但边的长短不同的角。（） 猜一猜（） 量一量 检验（） 画一画 一个比它大，一个比它小（） 量一量 你画得对吗？（） 小结：角的大小和什么有关系？五、总结板书设计：O 32
