1、川端康成(18991972),日本现、当代小说家,1968年获诺贝尔文学奖、作品有伊豆的舞女、雪国、千羽鹤、古都等。,简介作者及其作品,导学识标:1 体会一波三折、跌宕起伏的故事情节。2 感悟浓浓的爱心中隐含着的淡淡的哀怨。3 分析人物形象。,在荣获诺贝尔文学奖三年之后,1972年4月16日,川端康成突然采取含煤气管自杀的形式离开了人世,未留下只字遗书。,1、给下列字注音: 濑( )佣( )酬( ) 舱( )褴褛( ) 2、解释: 失魂落魄: 如数奉还:,父 母 的 心,li,yng,chu,cng,Ln l,形容心神不定,非常惊慌的样子,检查预习,按照原数还给人家,如:依照、按照,导问助学,
2、抓线索,理情节,送走( ) ( )换( )( )换( ) 要回( ),一波三折,跌宕起伏,大儿子,二儿子,大儿子,女儿,二儿子,女儿,思考:,文中的那对父母共几次送换要自己的孩子? 每次送换要时表情怎样? 心理是怎么想的? 送换要的理由又是什么?,品细节,细体会,找出穷夫妇四次换送子女时的表现,细细体会。,眼含热泪,无精打采,失魂落魄,痛哭失声,爱,父母的心 爱子之心,夫妻二人眼含热泪,难舍难分,贫穷,大儿子是接班人,次序不对,父亲无精打采,母亲不好意思,失魂落魄,二儿子像婆婆,已5岁,夫妻二人失声痛哭,太小,与其不如,一波三折,跌宕起伏,贫穷父母认为对方条件优越,送走一个孩子可以让他过上好日
3、子,自己的负担可以减轻一些。,在怎么穷,也不能把大儿子送人,大儿子是接班人,把老大给别人按次序也不对,次子也舍不得,也要去把他要回来,怎么要?要女儿去换他吧,就说老二长得和去世的婆婆一样,扔了他就如扔了婆婆,这不孝啊。,女儿太小,也舍不得。现在拿了人家的钱怎么办? 如数奉还,我们宁愿全家六口饿死在一起。,体会感悟,讨论:穷人夫妇为什么要把孩子送给富太太?,浓浓的爱心,淡淡的哀怨,你赞成穷人要回孩子的做法吗?为什么?,体会父母对子女浓浓的爱,辩论 :送走是爱还是不送是爱?请发表你的见解,归纳:,送与不送都是爱,导练致用,父母的心,请你以“父母的心是 ”为句式说一句话。,导思互评,仿写句子,抒写感
4、受,父母的心是一缕春风,吹暖了我们的心田; 父母的心是一条溪流,带来了一路的欢歌; _, _; _, _。,链接生活,讲讲发生在你身边的亲情故事。,1、爱无所不在,无处不有,你感受到了吗? 2、课外收集反映父母关爱子女的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等。 3、做一张卡片给父母,以表示对他们的理解和感谢。,真情反馈,如果说母爱是船,载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望;那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆。父恩比山高,母恩比海深。让我们永远感恩父母!,父母的心,课堂小结:,1、爱无所不在,无处不有,你感受到了吗? 2、课外收集反映父母关爱子女的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等。 3、做一张卡片给父母,以表示对他们的理解和感谢。,真情反馈,真情反馈: 1、爱无所不在,无处不有,你感受到了吗? 2、做一张卡片给父母,以表示对他们的理解和感谢。,文中说“与其舍掉一个孩子,还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好”,设想一下,这家人在团聚以后命运会怎样,为文章续写一个结尾。(字数250左右),作 业,