1、川端康成（18991972），日本现、当代小说家，1968年获诺贝尔文学奖、作品有伊豆的舞女、雪国、千羽鹤、古都等。,简介作者及其作品,导学识标：1 体会一波三折、跌宕起伏的故事情节。2 感悟浓浓的爱心中隐含着的淡淡的哀怨。3 分析人物形象。,在荣获诺贝尔文学奖三年之后，1972年4月16日，川端康成突然采取含煤气管自杀的形式离开了人世，未留下只字遗书。,1、给下列字注音： 濑（ ）佣（ ）酬（ ） 舱（ ）褴褛（ ） 2、解释： 失魂落魄： 如数奉还：,父 母 的 心,li,yng,chu,cng,Ln l,形容心神不定，非常惊慌的样子,检查预习,按照原数还给人家，如：依照、按照,导问助学,
2、抓线索，理情节,送走（ ） （ ）换（ ）（ ）换（ ） 要回（ ）,一波三折，跌宕起伏,大儿子,二儿子,大儿子,女儿,二儿子,女儿,思考:,文中的那对父母共几次送换要自己的孩子? 每次送换要时表情怎样? 心理是怎么想的? 送换要的理由又是什么?,品细节，细体会,找出穷夫妇四次换送子女时的表现，细细体会。,眼含热泪,无精打采,失魂落魄,痛哭失声,爱,父母的心 爱子之心,夫妻二人眼含热泪，难舍难分,贫穷,大儿子是接班人，次序不对,父亲无精打采,母亲不好意思，失魂落魄,二儿子像婆婆，已5岁,夫妻二人失声痛哭,太小，与其不如,一波三折，跌宕起伏,贫穷父母认为对方条件优越，送走一个孩子可以让他过上好日
3、子，自己的负担可以减轻一些。,在怎么穷，也不能把大儿子送人，大儿子是接班人，把老大给别人按次序也不对,次子也舍不得，也要去把他要回来，怎么要？要女儿去换他吧，就说老二长得和去世的婆婆一样，扔了他就如扔了婆婆，这不孝啊。,女儿太小，也舍不得。现在拿了人家的钱怎么办？ 如数奉还，我们宁愿全家六口饿死在一起。,体会感悟,讨论：穷人夫妇为什么要把孩子送给富太太？,浓浓的爱心，淡淡的哀怨,你赞成穷人要回孩子的做法吗？为什么？,体会父母对子女浓浓的爱,辩论 ：送走是爱还是不送是爱？请发表你的见解,归纳：,送与不送都是爱,导练致用,父母的心,请你以“父母的心是 ”为句式说一句话。,导思互评,仿写句子，抒写感
4、受,父母的心是一缕春风，吹暖了我们的心田； 父母的心是一条溪流，带来了一路的欢歌； _， _； _， _。,链接生活,讲讲发生在你身边的亲情故事。,1、爱无所不在，无处不有，你感受到了吗？ 2、课外收集反映父母关爱子女的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等。 3、做一张卡片给父母，以表示对他们的理解和感谢。,真情反馈,如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。父恩比山高，母恩比海深。让我们永远感恩父母！,父母的心,课堂小结：,1、爱无所不在，无处不有，你感受到了吗？ 2、课外收集反映父母关爱子女的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等。 3、做一张卡片给父母，以表示对他们的理解和感谢。,真情反馈,真情反馈： 1、爱无所不在，无处不有，你感受到了吗？ 2、做一张卡片给父母，以表示对他们的理解和感谢。,文中说“与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好”，设想一下，这家人在团聚以后命运会怎样，为文章续写一个结尾。（字数250左右）,作 业,
