百分数的意义和读写法第二课时教学目标：理解百分数的意义，知道百分数在实际中的应用，熟练地读、写百分数。认识成数 ，并能改写成百分数。 教学重点：理解百分数意义，正确读写百分数。教学过程：复习旧知引出新知1、写出下面的百分数。7% (困) 213% 204.5 % 99%2、到 1999 年底，全国已有 85%的县普及了九年义务教育，85%表示把（ ）平均分成 100 份，（ ）占其中的 85 份，到 1999 年底还有（ ）%的县没有普及九年义务教育。二、复习意义：1、李强看一本课外读物 ，已经看了全书的 57%。通过这句话你知道了什么？2、同学举带有百分率的句子 ，说一说所表示的含义。3、43 页 6 题三、指导认识成数 举例改写成 分数和百分数改写成百分数 四折 九折 七五折 九五折二成 三成五 二成八 一成六四、练习提高： 同步练习册 29 页 9、10 五、作业：练习八 25反思：学生认识了成数和折数，会改写成百分数，只是像三成五的题有的个别学生正确率不是很高。对于生活中常见的折数学生学习兴趣浓厚，在今后的学习中要注意多结合学生的生活经验来创设情境。对于这几个学生我重点指导后，学生的正确率很高。
