1、用的乘法口诀求商第二课时教学目标：理解除法的含义，能应用所学知识解决实际问题，体会除法含义，培养学生应用意识，体会数学源于生活。教学重点：结合除法含义解决实际问题教学过程：一、复习1、口算练习2、3x4=12 表示什么意思，123=4 表示什么意思3、18 个苹果，平均分成 3 份，每份有几个？怎么列算式？183=618 是什么数？（要分的总数）3 是什么数？（怎么分的）6 是什么数？（分得的结果）要分的总数做什么数？（被除数）怎么分的做什么数（除数）分得的结果做什么数（商）怎么知道 18 除以 3 等于 6？（想乘法口诀）看什么数想乘法口诀（看除数想乘法口诀）4、12 个本平均分给 2 个人
2、，每人 6 个（ ）12 个本每 2 个一份，可以分成 6 份（ ）12 个本分给 6 个人，每人 2 个（ ）二、复习铺垫：看苹果图提出数学问题，列式计算。（比较两种平均分，都用除法来计算。像这样的数学问题在我们身边有很多，今天我们就来应用除法解决生活中的实际问题）三、探索新知：1、你到商店买过东西吗？小明拿元买了个面包，你知道平均每个面包多少钱吗？（1） 思考，回答独立列式（2） 变换已知条件和问题，解答，巩固理解两种平均分。2、学校买来把扫帚，每班份把，可以分给几个班？（1） 审题；思考列式（2）变换已知条件和问题，解答，巩固理解两种平均分。四、巩固练习：像这样的数学问题在我们身边有很多很多1、把把椅子，平均摆成列，每列摆多少把？2、共有块砖，一只小兔每次搬块，需要几只小兔？3、页的、题，比一比谁做的又对有快4、把你生活中遇到的关于除法的数学问题说给大家听，让大家帮你解决。5、数学课堂练习册（机动）四、布置作业数学课堂练习板书设计1553（元）3649（把）
