1、练习课学习内容课本第 2728 页练习五第 712 题。学习目标比较熟练地用 16 的乘法口诀求商。课文讲解第 7 题，用乘法口诀求积和求商。一个同学抽出一句乘法口诀，根据这句口诀其他四个同学分别说了一个乘法算式或一个除法算式。最后，课文提示：哪几句口诀只能说一个乘法算式和一个除法算式。让孩子找出特例。第 8 题，情境题，小朋友参加跳绳活动。让孩子根据情境写出乘法算式和除法算式。第 9 题，表格的栏目分别是除法算式各部分的名称，已知被除数和除数，求商，并把商填在表中。用于巩固用乘法口诀求商，要让孩子独立完成。第 10 题，找朋友。乘法式题、除法式题混合练习。聪聪说：“把用同一句口诀计算的算式作
2、上相同的记号”。用同一句口诀计算的算式就是“好朋友”。变换直接说出得数的练习方式，以提高练习兴趣。第 11 题，看谁先到家。每只兔子与每座蘑菇之间有 4 道除法式题，谁先算完，谁就先到家。让孩子在送小兔回家的活动中，提高用 26 的乘法口诀求商的速度，体验助人的快乐。第 12 题，“平均分”的抽象图形，为“解决问题”的教学做准备。辅导精要第 7 题，让孩子把上学期时制作的乘法口诀卡片整理出来，并拿出“小九九”中 16 的卡片。让孩子抽出其中一张卡片，说乘法算式和除法算式。同时，根据说出式题的数量把口诀分类。有的口诀只能说一个乘法算式和一个除法算式，有的口诀只能说 2 个乘法算式和 2 个除法算
3、式，让孩子想一想这是为什么？再说一说怎样做能很快求商？“想乘算除”。第 8 题，读题：写出算法算式和除法算式。再看图理解题意：同学们在跳绳，有 3 个组，平均每组 6 人，一共有 18 人。用其中一条数学信息作问题，可以写出 2 个乘法算式和 2 个除法算式。再独立完成。让孩子口述图意，提出问题，再写出算式。这样，有利于培养孩子用数学眼光观察事物的习惯，也可以为后面学习用乘除法知识解决实际问题做准备。第 9 题，读懂表格的意思：三个栏目是除法算式各部分的名称，被除数和除数都是已知的，求商。6 对应的数是 2，二三得六，商是 3。其余，同理。第 10 题，读题，读聪聪的话，理解“朋友”的意思：有
4、相同记号的算式即是“好朋友”。记号可以是“”之一，记号写在算式的前面。然后，让孩子自己完成，再把每一组“朋友”分别读一读。第 11 题，看图理解题意。教师问：你来帮助小兔计算好吗？孩子肯定乐意地接受了。教师分别给计算 3 组式题进行记时，根据记时的结果让孩子进行判断，用时少的先到家。第 12 题，引导孩子看图，图中为什么有 3 个问号？是 3 个问题吗？通过观察，得出这三段的长度同样多，问题是每段长多少米？3 个问号其实只有一个问题。题意是：有 12 米长的围墙，平均分成 3 段，每段长多少米？让孩子独立解决提出的问题。孩子初步经历用除法运算解决实际问题的过程，为下面教学解决实际问题打基础。
