1、,语文园地 一习作指导,广州市天河区暨南大学附属小学 李洁萍,小学语文五年级上册,窃读记中的小女孩,在书店里得到了“窃读”的乐趣；小苗与大树的对话中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢? 先说一说，再写下来，可以谈你和书的故事，也可以谈你读书的体会。,习作要求： 1、本次习作可以从三个作文选题中，选择一 个自己喜欢的话题来写。 2、事件的过程要清楚，做到语言通顺，脉络清晰，内容具体。注意抓住细节描写，表达真情实感。 3、习作完成后认真品读，自己进行修改。,读书故事； 采访记录； 记一次辩论活动。,欣赏窃读记文段：急忙打开书，一页，两页，我
2、像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味!,欣赏小苗与大树的对话文段季羡林: 苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗? 苗 苗: 好。 季羡林: 那你就随便问吧。,练习一： 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是 _，也是 _。,练习二： 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。书 ，被人们称为人类文明的 “长生果”。我读书像,我的“长生果”中，作家叶文玲说： （1）作文，首先构思要别出心裁，落笔也 要有点与众
3、不同的“鲜味”才好。 （2）作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。,组织材料、谋篇布局词句方面：善于积累、善于运用 情感方面：善于捕捉 结构方面：善于创新,名人名言读书好，读好书，好读书。 冰心会不会阅读，决定着一个人的智力发展。 苏霍姆林斯基,名人名言一日无书，百事荒芜。 （陈 寿) 读书破万卷，下笔如有神。 (杜 甫) 书犹药也，善读之可以医愚。 (刘 向) 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 (颜真卿) 读书有三到，谓心到、眼到、口到。 (朱 熹),修改习作要点：1检查是否选择了自己读书经历中印象最深的来写。 2修改错别字，检查遣词造句是否新颖、准确、生动。 3检查是否表达出了自己的真情实感。 4检查是否抓住文章的开头结尾，文章过渡衔接是否有新意。,
