1、剑 桥 商 务 英语 学 习 策 略研 究 曹静 辽 宁 大学 摘 要： 目前, 商务英语的重要性正在不断提高。 许多大专院校和职业技术学校, 甚至社 会培训学校都为学生设置了商务英语课程, 从而提高学生的商务英语方面的能 力。 学习策略一直被认为是影响外语学习的关键因素。 近年来, 随着剑桥商务英 语课程和证书考试的引进, 如何以一种有效地方法学习剑桥商务英语已成为处 理国际业务的公司员工和在校学生关注的焦点。本文 在相关研究理论的基础上, 主要探讨了剑桥商务英语听力和阅读理解的学习策略, 旨在帮助更多的学习者 学好剑桥商务英语和通过 BEC 考试。 本文对许多大学英语专业学生在剑桥商务英
2、语听、说、读、写方面的学习策略进行了分析研究。 关键词 ： 商务英语; 学习策略; 阅读理解; 英语听力; 作 者简 介： 曹静 (1993-) , 女, 山东沂水人, 研究方向:英语笔译。 1 剑桥英语学习策略 听力模拟 众所周知, 练习听力的方法多种多样, 但具体采用何种方法还取决于练习者的 侧重点以及所掌握的听力技巧。 下面笔者将浅析自下而上和自上而下两种听力模 式。 自下而上的听力模式是指听力练习的顺序。 一开始就多注意识别发音, 然后转化 为单词、 句子和章节的层次。 因此, 这种模式的一个重要组成部分是允许从业者 重复进行识别和识别发音的训练。 听力过程是从发音到语义的过程。 彭宁
3、顿 理 查德曾经提到 “语音作为话语导向教学的一个重要方面, 在听力练习中应该涉 及到三点:分段特征、语音设置特征和语调特征。所以 我们可以看到, 熟悉英语 发音规则, 在语言学习中正确掌握发音、语调、口音及节奏是非常重要的。 在自上而下的模式中, 人们总是使用已有的知识来分析和处理收到的信息 (如 单词、 句子等) 。 处理 语言信息主要取决于内部信息来源, 来自以往的知识和总 体的期望。 听众的主要任务是理解刚刚接收到的单词和句子, 并根据上下文和获 得的知识猜测可能的含义。 我们也可以认为自上而下的模型是指听者利用背景知 识来理解听力中的某些信息。 (Richards, J.G, 200
4、2:87) 2 剑桥英语学习策略 阅读 阅读被认为是剑桥英 语的重要输入源, 因此学习者需要运用一些策略来改变输 入方法, 并将其与现有知识联系起来, 以提高语言学习水平。 从狭义上讲, 阅读 策略是略读、 精读、 浏 览、 预测及猜测新词的意义等。 在一定的商务任务阅读中, 从广义上来看, 阅读策略是学习者的策略。 换句话说, 读者直接或间接使用的所 有策略都被视为阅读。 在剑桥商务英语阅读过程中, 最重要的阅读策略是读者在 商务阅读练习中, 有意识的独立使用阅读技巧。 笔者接下来会浅析自上而下和自 下而上两种阅读模式1。 在自上而下的模式中, 读者现有的知识, 认知和语言能力在意义构建中起
5、着关 键作用 (Goodman, 1982:90) 。 我们也可以认为自上而下的模式是指读者使用背 景知识来理解阅读中的某些信息。 读者提出关于阅读材料的含义的假设。 材料中 的单词在其语法功能中被解释。 随着信息的处理, 读者对意义的预测被印证、 一 致或完善。读者在阅读中扮演着积极的角色 (Perfetti, 1985:47) 2。 自下而上的模式描述了阅读的整个过程, 即从第一个字母被识别到文本的整体 意义被吸收。 认识到印刷的字母和单词是这个模型的基础。 更确切地说, 读者应 该从左到右, 从上到下阅读, 首先接受信息, 然后将这些单词组合成文本的短 语、从句和句子。 (Eskey&G
6、rabe, 1986:59) 3 本文主要围绕剑桥商务英语学习中听力策略和阅读策略这两个最为困难的部分 展开论述。 商务英语是语言学的一个新的分支, 侧重于英语在国际商务和英语环 境中的运用。 剑桥商务英语学习策略研究是商务英语教学 的重要组成部分。 我们 可以看到, 策略实际上是指学习者在口语、 听力、 阅读和写作过程中遇到的困难 所采用的方法或技巧。 笔者简要介绍了听与读学习中不同的方法。 根据这一分析, 我们发现无论在商务英语的哪个方面, 语言和商业知识总是结合在一起使用。 目 前的研究还不完整, 也没有结束, 应该更多地关注讲话策略和写作策略的学习, 并探讨性别、 年龄和民族差异对同一策略的影响。 此外, 企业教师的学习策略和 教学方法的结合在这个领域也是非常重要的。 总之, 需要进一步的研究来探索一 些未被触及的其他方面4。 参考文献 1 杜青青.实践性教学 在剑桥商务英语课程中的应用M.上海:上海外语教学与 研究出版社, 2013. 2 剑桥大学考试委员 会.新编剑桥商务英语学生用书 (第三版) (高级) M.北 京:经济科学出版社, 2013. 3 剑桥大学考试委员 会.剑桥BEC 真题集第 2 辑 (高级) M.北京: 人民邮电出 版社, 2012. 4 文秋芳, 王立非.英 语学习策略理论研究M.西安:陕西师大出版社, 2012.
