1、第12课 我心归去第1课时 目标定位 1了解文中对比手法和排比手法的运用。 2学习作者把说理蕴于形象之中的写法，理解文中富有哲理的语言。 3体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵。,一幢,僮仆,惦记,掂量,玷污,矫饰,骄傲,娇美,虚无,废墟,吹嘘,悲怆,寒伧,沧海,创造,海鸥,殴打,呕吐,讴歌,模样,摸底,顶礼膜拜,冷漠,潦草,缭绕,星火燎原,撩拨,3解释下列词语的含义雅静：熠熠闪光：奇诡：矫饰：眷顾：,雅致而清静，文静。,形容闪光发亮。熠：光耀、鲜明。,奇异。,故意造作来掩饰。,关心照顾。,萍飘四方：烙印：悲怆： 消遣：潦倒：,像浮萍一样飘散四方，形容到处流,浪，居无定所。,在牲畜或
2、器物上烫的火印，作为标记，,比喻不易磨灭的痕迹；用火烧铁在牲畜或器物上,烫成痕迹，比喻深刻地留下印象。,悲伤。,用自己感觉愉快的事来度过空闲时间；,消闲解闷。,颓丧，失意。,4选择最恰当的词语填空这座楼房坐落在青山绿水的怀抱中，显得非 常_。A雅静 B风雅解析 “雅静”指雅致而清静，也指文静。“风雅”原指诗文方面的事，也指文雅。,A,出现这种情况是十分_的，谁也没有想到。 A偶尔 B偶然 解析 二者都是副词，都指不经常。“偶尔”是说次数极少，如“他常常写小说，偶尔也写诗”。“偶然”除了表示次数少之外，还有不是必然的意思，还可以构成偶然性，如“他偶然遇到了一个阔别多年的同学”。,B,他背井离乡，
3、到处_，生活无着落。 A流亡 B流浪 解析 “流亡”指因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。“流浪”指生活没有着落，到处转移，随地谋生。如“流浪街头”。,B,语言_，就写不出好文章。 A贫乏 B贫瘠 解析 二者都是形容词，都有“缺乏、不足”的意思，但修饰的内容不同。“贫乏”指的是家庭贫穷或指事物不丰富，“贫瘠”指土地薄、不肥沃。 我们的社会中还存在很多矛盾，对此，正确的态度是正视而不是_。 A矫饰 B粉饰 解析 “矫饰”指故意造作来掩饰。“粉饰”指涂抹表面，掩盖污点或缺点。,A,B,如果阅读文学作品，因受感动而去摹仿书中人物的行为，这就证明读者没有_能力。 A鉴赏 B观赏 解析 “鉴赏”指鉴定
4、和欣赏，而“观赏”是指观看欣赏。 5文学常识填空韩少功，中国现代作家，主要作品有、 、女女女等。,A,爸爸,马桥词典,爸,文本互动 一、初步感知 1全文共九个自然段，试分为三部分，并概括其内容。答案 第一部分(14自然段)，写自己客居巴黎的情形以及孤独、寂寞和无助之感。第二部分(56自然段)，写思念亲人、思念故乡的具体表现，是对家园之思的正面描写。第三部分(79自然段)，写作者的思乡之情以及对故乡这个文化概念的思考。,2“我心归去”的含义是什么？答案 指回到祖国、回到故乡。作者旅居法国, 心系故乡，表达了浓浓的思乡思家之情。 3国外和故乡在物质条件方面有什么差别？作者对这两者的感情如何？答案
5、法国的“家”宽敞、豪华、奢侈、环境雅静;外国有“繁华酥骨的都会”,有“静谧侵肌的湖泊”,有“幽深奇诡的城堡”，有“绿得能融化你所有思绪的大森林”；作者笔下的故乡却“贫瘠而脏乱”、“浮粪四溢”、“拥挤不堪”、“阴沉连日”。可是身在法国的作者，心情却冷清难耐、空虚、无聊、孤独、几乎要发疯；对家乡失望但又想念、惦念，引人回望。,二、深层探究 4阅读14自然段，回答下列问题。(1)文中写了在法国的优裕的生活条件(住处之雅静、之大和居住环境之美)，又写了移民的诱惑，写这些有什么作用？试结合课文进行分析。答案 作者写这些，对“我心归去”作了有力的反衬；以此突出，思乡之情不在于物质条件的优越，不在于外国的文
6、化，而在于虽然故乡可能使自己付出甚至失去很多，虽然故乡有很多令人失望的地方，但故乡与自己的生命水乳交融，这是无法分割，无法替代的；从而突出了故乡是心灵的归宿和寄托这一主旨。,(2)第2、3自然段为什么用第二人称？这两段文字表达了作者什么样的感情？ 答案 用第二人称，拉近了与读者的距离，似在和读者面对面地交谈，使作者的思想感情表达得更充分、更鲜明，更容易激起读者的共鸣。 这两段文字表达了作者远离家乡的难耐、空虚、无聊和孤独之情。,(3)“最初几天的约会和采访热潮已经过去，任何外来者都会突然陷入难耐的冷清，恐怕连流亡的总统或国王也概莫能外”这句话在第2自然段中起什么作用？下文从哪几个方面来写的？
7、答案 该段的中心句，“难耐的冷清”是该段的中心，与上文的优越的物质条件形成鲜明对比，这是心归故乡的原因之一。 是从两个方面来写的：一是从圣纳塞尔市这个城市写，它不属于“你”，与“你”没有什么关系；二是从“你”的角度写，欲与外界交往却无对象，不知向何处去，且言语不通。,(4)“电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁”一句用了什么样的修饰手法？ 答案 用了反复和比喻。“法语法语法语”的反复写出了作者对法语的厌烦和无奈。“监狱”的比喻形象地写出了语言的障碍。我们每个人都是生活的中心，所有的声音都为我们而起。而在法国，韩少功异常孤独，因为他离开了熟悉的环境，熟悉的人群
8、，熟悉的文化，甚至熟悉的母语，一种巨大的孤独感自然而然就产生了，周围的一切与自己没有关系，自己无法交流，这种孤独寂寞感就如同在监狱一般。,(5)“即使能活得好，我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车？”用了什么修辞手法？作者意在表明什么？ 答案 反问、借代(以部分代全体)。表明作者不在乎法国的优裕的物质条件，物质上的满足代替不了家的感觉，这就从精神层次上诠释了家的内涵。,5阅读56自然段，回答问题。设想亲人在远方的情景和自己的独自守候，有什么作用？答案 抒发了自己在异国他乡对亲人的强烈思念，又引出“身后远远的一片热土”，把想家、思故乡的感情深化。而思念故土的根本原因，还是那里有亲友在，“有他的过去
9、”。而“时光总是把过去的日子冲洗得熠熠闪光，引人回望”又强调了离开后才知道过去生活的可贵，看似平常甚至无味的事，在经历之后才发觉它的美好、它的价值，而且历久弥新，越发强烈。这就引发了下文对故乡内涵的深沉思考。,6阅读79自然段，回答下列问题。(1)第7自然段的中心句是什么？“它不是商品,不是旅游的去处，不是按照一定价格可以向任何顾客出售的往返车票和周末消遣节目”一句中三个“不是”连用，有什么样的表达效果？故乡的美与任何旅游景区的美有何不同？,答案 故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一部分，成了我们自己。从反面揭示故乡成了自己生命的一部分,它不是简单的浮光掠影的异地游览
10、和消遣，而是生命之树扎根的地方。故乡的美比任何旅游景区多了一些自己的血、泪和汗水，总是含着悲伤，而中国的“悲”含有眷顾之义。,(2)第9自然段中作者说“它(故乡)与出生地不是一回事”，这是作者对“故乡”这一文化概念所做的哲理思考之一，请你分析一下为什么故乡与出生地不是一回事？ 答案 “出生地”只是自己出生的地方，是客观的，不带感情色彩的，而故乡是自己为之付出过艰辛劳动、为之奋斗过的地方。故乡融入了自己的血、泪，还有汗水，融入了自己的生命，成了生命的一部分和心灵的归宿而不可分离，在感情上产生不可割舍的珍惜之情，并发自内心地唱出对故乡的赞歌。,课堂小结1结构图解,2中心主旨作者描绘了在异国他乡的冷
11、清和对亲人对故乡的惦念，流露出潜藏在内心的寂寞，表达了刻骨铭心的思乡之情；阐述了对故乡这个文化概念的哲理性思考：故乡，就是人的精神家园，就是人的心灵皈依。,3写作特色(1)对比手法的运用。文中有多处对比，如物质文明发达与精神文明落后的对比、孤独的“我”与快乐的家人的对比、旅游景区美与家乡美的对比，等等，这些对比都在说明一个道理：他乡虽然发达，但不是故乡，我心欲归故乡。,(2)排比句式的运用。文中有大量的排比句，如“我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林”，使信息量增多，极力描写家乡的不美，为后文写家乡的美蓄势。,(3)富有哲理性的语言。文章不长，但把人与故乡的关系阐发得非常透彻，许多说法非常有新意，如故乡不等于出生地等等。但是，它的哲理不是单纯的说理，而是和抒情结合在一起的，这也决定了它在语言上的特色，没有抽象的说教，而是把哲理藏在形象中，用富有抒情色彩的意象来表达, 如“血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣”。或者通过对一些特定场景的描写来表达，如“假若你在旅途的夕阳中听到舒伯特的某支独唱曲，使你热泪突然涌流的想像，常常是故乡的小径，故乡的月夜”，又如“萍飘四方的游子无论是怎样贫困潦倒，他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪，便是他们心有所归的无量幸福”。,
