1、松 鼠,松 鼠,布 丰,整体感知,合作学习,思维拓展,揣摩运用,作者简介,（17071788）法国博物学家， 作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了40年时间完成了36卷的自然史。,返回首页,布丰：,返回,作者为什么说“松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物”？用哪几个词来概括的？,思考题,整体感知,漂亮,驯良,乖巧,讨 人 喜 欢,（第2段）,（第3段）,（第45段）,松鼠的特征：,返回,总括特点,具体介绍,补充说明,第1段,第25段,第6段,层次结构：,由总到分 由主到次,返回,你认为本文的结构层次是怎样划分的？,合作学习,假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何向你的同伴介绍自己
2、的三个特点呢？,（提示：结合文章内容，确定好自己的思路。）,先介绍自己的“漂亮”,面容,眼睛,身体,四肢,尾巴,吃相,坐姿,再说说我的“驯良”：,活动范围：,活动时间：,常吃食物：,树林,晚上,杏仁、榛子、榉实 和橡栗等,（不侵犯人类）,（不骚扰人类）,（不伤害人畜）,最后说说我的“乖巧”：,从动作、行为上：,从搭窝特点上：,过水方法、,警觉性强、,跑跳敏捷、,叫声特点,选择窝址、,搭窝过程、,窝口设计,返回首页,思维拓展,请听（看）下面的视频，思考：除了文章中介绍的松鼠特点外，你认为松鼠还具有哪些特点？,返回首页,三只小松鼠,揣摩运用,说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的
3、语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。,准确的语言：,例：1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动,经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。,2、它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。,用“只要就“这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍微”，以表示这种“触动”程度之轻，在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。,生动的语言：,运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。,“面容清秀”“玲珑的小面孔”“
4、美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出它的“漂亮”。,例：,辞海：松鼠亦称“灰鼠”，哺乳纲，松鼠科。体长2028厘米。尾蓬松，长1624厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇，林栖；用树叶，草苔筑窝，或利用鸦、雀的废巢。嗜食松子、胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵年产14窝，每产510仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。,比较阅读,感知说明文的语言：,文章最后说“松鼠也是一种有用的小动物。他们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。”有人说：“读到此处时，让人感到很别扭。如果我们真心喜欢一个小动物，比如说小狗，我们在夸奖
5、它一番后，会告诉别人，它的肉可以吃、皮可以制成皮袄吗？所以，课文结尾是全文一个极不和谐的音符”。对于上述观点，你是怎么看的？（学生讨论）,揣摩探究,生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前还有几十万只，现在已不足7万只，并且还在以每年两万只的速度被猎杀；生活在长江里的白鳍豚20年前还有400头，现在已不足20头；野外生存的东北虎仅长白山还残存8只,加大宣传力度，提高群众保护野生动物的意识。 建立野生动物保护组织。 建立野生动物保护区。 依法严惩：野生动物保护法第三十五条规定：出售、收购、运输、携带国家或地方重点保护野生动物或者其产品的，由工商行政管理部门没收违法所得，处以罚款，情节严重，构成投机倒把罪、走私罪，依照刑法有关规定追究刑事责任。,布置作业,1、从“漂亮”“驯良”“乖巧” 三个特点介绍身边的某一动物。2、字数为300字左右。,要求：,仿照课文写一篇短文。,参考素材,“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”是同学们非常熟悉的一首儿歌，小白兔也是大家非常喜爱和了解的一种小动物。请同学们仿照松鼠一文的写法，采用生动说明的手法，抓住白兔的特征，写一段关于“小白兔”的说明文。,
