1、出 师 表,诸葛亮,出师一表真名世,千载谁堪伯仲间,湖北襄阳古隆中诸葛草庐,三顾茅庐,隆中对策,杜甫：三顾频频天下计，两朝开济老臣心。,陆游：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。,诸葛亮（181234）,字孔明，琅玡阳都（今山东沂南）人，是三国时著名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇亩,隐居隆中，刻苦攻读史书，常以管仲，乐毅自比。刘备三顾茅庐后，诸葛亮为其真情所动，出山辅助刘备，联吴抗曹，败曹操于赤壁，形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。,作者简介,诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀建立两年，备病逝，刘禅继位（16岁）。他受遗诏辅佐
2、刘禅，主持军政大事。227年，率军北进，驻军汉中，准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他感到刘禅昏庸懦弱，颇有内顾之忧，临出发前上书，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是出师表。,写作背景,表：古代的一种特殊文体。在古代，臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国叫“书”。汉代分四类“章、奏、表、议”。其主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。表达手法是抒情，动之以情是这种文体的一个基本特征。这种文体有自己特殊格式，如开头“臣某言”结尾“臣某诚惶诚恐，顿首顿首，死罪死罪”之类的话。 “出师表”是出兵
3、打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的出师表不仅存之典册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的规范，作文的楷模。,文学常识“表”,这篇表写于蜀汉建兴五年诸葛亮第一次出师伐魏之前。其时蜀汉已从猇亭战役的惨败中初步恢复过来，既与吴国通好，有稳定了自己的战略后方，伐魏时机臻于成熟。这篇表文中，诸葛亮劝说后主刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志;也陈述了自己对先帝的“感激”之情和“兴复汉室”的决心。,一、自学导航： 1.（一）读准下列划线字的音。 崩殂（ ） 疲弊
4、（ ） 陛下（ ） 恢弘（ ） 妄自菲（ ）薄（ ） 以塞（ ） 驽钝（ ） 陟（ ）罚臧（ ）否（ ） 裨（ ）补阙（ ）漏,c,b,b,hng,fi,s,n,zh,zng,b,qu,p,b,郭攸（ ）之 费祎（ ） 行（ ）阵和睦 长（ ）史 猥（ ）自 夙（ ）夜忧叹 以彰其咎（ ） 咨诹（ ） 以遗陛下（ ） 斟（ ）酌（ ）损益,yu,y,hng,zhng,wi,s,ji,zu,wi,zhn,zhu,攘（ ）除,rng,（二）给下列多音多义字注音。 薄 妄自菲薄（ ）薄纸 （ ） 塞 以塞忠谏之路（ ）要塞 （ ） 行 行阵 （ ）性行淑均（ ） 否 陟罚臧否（ ）是否 （ ） 遗
5、以遗陛下（ ）遗失 （ ）,b,s,si,hng,xng,p,fu,wi,y,bo,2、解释多义实词。,中道崩殂（ ） 得道多助（ ） 咨诹善道（ ）不足为外人道也（ ）,道,若,若有作奸犯科及为忠善者（ ） 曾不若孀妻弱子（ ） 若为佣耕（ ）,鄙,肉食者鄙（ ） 先帝不以臣卑鄙（ ） 蜀之鄙有二僧（ ）,诚,此诚危急存亡之秋也（ ） 帝感其诚（ ） 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（ ）,路,施行仁政,道理,说,如果,如,你,目光短浅,出身卑微,边境,确实,诚心,如果,先帝创业未半而中道崩殂,先帝创建大业还没有完成一半就中途去世了，,今天下三分，益州疲弊,现在天下分成三国，益州地区贫困衰弱。
6、,然侍卫之臣，不懈于内,可是，侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠；,此诚危急存亡之秋也。,这实在是形势危急、决定存亡的时刻。,诚：确实、实在。,懈：懈怠。内：宫廷内。,忠志之士，忘身于外者，,忠诚的将士们在边境上奋不顾身，,盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。,这是因为他们追念先帝的特别厚待，想将此恩报答给陛下啊。,奋不顾身,盖：发语词，有“因为是”“原来是”的意思。,不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,不应该随便看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠诚进谏的道路。,应当,过分看轻自己,陛下实在应该扩大圣明的听闻，发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬扩大忠臣志士的志气，,诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之
7、气，,宫中府中，俱为一体,皇宫中和朝廷中的官员,都是一个整体,陟罚臧否，不宜异同。,奖惩功过,评定(人物)好坏，不应该因在宫中或在府中而不同。,不宜偏私，使内外异法也。,不应当偏袒徇私，造成宫内和朝廷刑赏之法不同。,如果有做奸邪事情，触犯科条法令以及尽忠办好事的人，应该交给主管的官吏，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公平严明的治理。,若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，,为：做，行。论：判定。昭：显示，表明。平明：公平严明。,侍中、侍郎郭攸之、费一、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。以：因此。,侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他
8、们的志向和心思忠诚纯正，因此先帝选拔出来给予陛下（使用）。,愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。,我认为宫中的事情，不论大小，都拿来问问他们，然后实行，一定能够补救缺点和疏漏之处，收到更好的效果。,愚：自称。通“缺”，缺点。 所：的效果。广：扩大。益，：益处。,将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。,将军向宠，性情品德善良平正，精通军事，从前试用他的时候，先帝称赞他有才能，因此群臣商议，推举他做中部督。,愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。行：军队。,我认为军中的事情，都拿来问问他，一定能使部队团结一心，好的
9、差的各得其所。,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；,亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；,亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。,亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。,亲：接近、亲近。远：疏远。所以：的原因。,侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 愿：希望。信：信任。,侍中、尚书、长史、参军，这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就可以指日可待了。,先帝在世时，常常和我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。,都,先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。,论：谈
10、论。于：对。,臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,我本来是一个平民，亲自在南阳耕田，只想在乱世中姑且保全自己，不谋求在诸侯那里做官扬名。,扬名,平民的代称,亲自,姑且保存,先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。,因为,屈就，用于别人，含有敬意,委屈,到去，拜访。,咨：征询。感激：感动。以：拿。许：应允，答应。,先帝不因为我地位低微，见识鄙陋，竟降低自己的身份屈驾，三次到草庐来拜访我，向我询问当代的大事，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。,后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。际：时。,后来遭到兵败，在
11、兵败的时候我接受了重任，在艰危困境之中我领受了使命，从那时以来已经二十一年了。,先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。,先帝知道我做事谨慎小心，所以临终时把国家大事托付给我。,受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。,领命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝的托付不能实现，以致损伤先帝的英明，所以五月渡过泸水，深入到荒凉的地方，,实现,担心,委托,把,今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。,现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当激励率领全军将士向北方进军，平定中原，我希望能竭尽自己平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人，复兴汉朝，回到旧
12、日的都城。,兵，武器。甲，装备,洛阳,勉励,向北,至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。,至于（处理事务）斟情酌理，掌握分寸，进献忠言，那就是攸之、祎、允等人的责任了。,这就是我用来报答先帝，效忠陛下的职责。,此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。,表所用之物，意为“用来的”,完全,奉上,愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。,希望陛下把讨伐奸贼，复兴汉朝的任务交给我，如果收不到效果，就惩处我的罪过，来告慰先帝的英灵。,若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。,如果没有发扬美德的忠言，就责罚攸之、祎、允等人的怠慢，来揭示他们的过失。,效果，引申为任务,有效果， 实现
13、,告慰,发扬美德,希望,来,把,陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。,陛下也应当自己谋划，询问治国的好道理，明察并采纳正确的意见，深切地追念先帝的遗诏。,臣不胜受恩感激。,这样我就受恩感激不尽了。,今当远离，临表涕零，不知所言。,现在该远行了，面对 奏表我眼泪落下，不知道说了些什么。,禁不住 忍不住,泪,落,谋：谋划。察：明察。纳：采纳。深：深切。追：追念。,3.古今异义词： (1)开张： (2)痛恨： (3)卑鄙： (4)感激： (5)谨慎： （6）布衣：,今义是商店开始营业；本文中的古义是开放、扩大。,今义是深切地憎恨，古义是痛心遗憾。,今义是品质恶劣，古义是地位低微，见识浅
14、陋。,今义是做事小心，古义是认真、慎重。,今义是用布做的衣服，古义是平民百姓。,今义是由衷感谢，古义是感动、激动。,亲贤臣。 远小人。 攘除奸凶。 则责攸之、祎、允等之慢。,亲，形容词用作动词，亲近。,远，形容词用作动词，疏远。,奸凶，形容词用作名词，奸邪凶顽的人。,慢，形容词用作动词，怠慢。,4.词类活用,5.虚词 以 故临崩寄臣以大事也。 先帝不以臣卑鄙。 以光先帝遗德。 以塞忠谏之路也。 受命以来。,介词，把。,介词，因。,连词，表目的，来，用来。,连词，表结果，以致。,连词，表时间，以。,基础训练：,一、理解下列古今词义的区别1、秋 古义：_ 今义:_2、涕 古义：_ 今义:_3、痛恨
15、 古义：_ 今义:_4、卑鄙 古义：_ 今义:_二、翻译1、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。2、受任于败军之际，奉命于危难之间。,时期,季节名,眼泪,鼻涕,身份低微，出身鄙野,（语言、行为）恶劣；不道德,痛心遗憾,非常恨,薄 妄自菲薄（ ）薄纸（ ）塞 以塞忠谏之路（ ）堵塞（ ）行 行阵（ ）性行淑均（ ）否 陟罚臧否（ ）是否（ ）遗 以遗陛下（ ）遗失（ ）,b,s,si,hng,xng,p,fu,wi,y,bo,三、给下列多音字注音,1、裨补阙漏。2、是以先帝简拔以遗陛下3、尔来二十有一年矣。,阙，通“缺”，缺点。,有，通“又”，表余数。,简，通“拣”，挑选。,四、找出下列句中的通假
16、字并解释,知识拓展：,下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？,收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。,你知道吗？,三顾：三顾茅庐,六出：六出祁山,东和：东和东吴,收二川：诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东川、西川,北拒：北拒曹魏,七擒：七擒孟获,排八阵：摆设八卦阵,五太原：诸葛亮出征时病死的地方,点四十九盏明灯：诸葛亮死时，点燃了四十九盏长明灯，祭神灵以求延续阳寿,酬三顾:报答刘备三顾茅庐的知遇之恩,6、翻译句子：,（1）此诚危急存亡之秋也。 （2）然侍卫之臣不懈于
17、内，忠志之士忘身于外者。 （3）不宜妄自菲薄，引喻失义。 （4）若有作奸犯科及为中善者，宜付有司论其刑赏。 （5）诚宜开张圣听，以光先帝遗德。 （6）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 （7）此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以谓陛下。,第一段分析,危急存亡,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,不利,追殊遇 报陛下,不懈于内,忘身于外,有利,诚宜 不宜,（正反）,开张圣听,（广开言路）,第二段分析,陟罚臧否，不宜异同,不宜偏私，内外异法,以昭陛下平明之理,（严明赏罚）,陟罚臧否不宜异同,第三、四、五段关系,宫中之事,营中之事,裨补阙漏 有所广益,先帝简拔之臣,先帝称能之臣,行阵和睦 优劣得所,荐贤臣,
18、亲贤臣，远小人,先汉兴隆,亲小人，远贤臣,后汉倾颓,正反历史教训,引教训,亲贤臣，远小人,汉室之隆，可计日而待,（亲贤远侫）,第六、七段分析,第六段,1.叙己志向：身份，生活，追求品格高远,2.叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问由是感激,3.叙共患难经历：创业艰难效忠心愿,第七段,1.叙托孤之事，提挈全段,2.受命以来的心情、行动,3.北定中原，兴复汉室出师目标,4.补笔,第八段分析,首先，严于律己,其次，严格要求朝廷诸臣,最后，向后主提出希望,标点符号不能改：,1、不能分清内外责任； 2、不能突出作者请命出师的决心； 3、由内大臣“兴德之言”顺势提出希望， 不致让刘禅反感。,理清思路，把握结构
19、,部分 段落 要点 表达方式,1,广开言路,2,赏罚分明,35,亲贤远侫,一,6,叙述经历：三顾草庐,7,效忠心愿：托孤之事,二,8、9,归结责任，结束全篇,三,寓情于议,寓情于叙,抒发感情,理解练习：,1、诸葛亮对当前形势是怎样分析的？（用原文回答）,客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。,主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。,2、诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？ （分别用原文与自己的话来回答）,开张圣听 陟罚臧否，不宜异同 亲贤臣，远小人,广开言路 严明赏罚 亲贤远佞,3.作者自叙志趣过人，不求功名的话：,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,4.文中说尽诸葛亮一生的千古名句是：,受任于败军之际，奉命于危难之间。,5.文中列举的诸葛亮报先帝忠陛下的两 件事是：,三顾茅庐,白帝城托孤,6、诸葛亮此次出师的目的 是什么？（请用原文回答）,今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。,文中隐藏了许多成语，能找出来吗？,妄自菲薄 三顾茅庐 不知所云,还有吗？请你找找看：,引喻失义 作奸犯科 苟全性命 裨补阙漏 计日而待 察纳雅言,
