1、,百万教学资源免费下载无需注册,欣赏,松花江上 地道战 大刀进行曲,,百万教学资源免费下载无需注册,思考？,这些歌曲反映的是哪个年代的什么事情？,这些都反映了抗日战争时期中国人民在抗击侵略者的事情,,百万教学资源免费下载无需注册,难忘岁月之游击队之歌 第一课时,,百万教学资源免费下载无需注册,地道战地道战歌词地道战嘿地道战， 埋伏下神兵千百万，嘿埋伏下神兵千百万， 千里大平原展开了游击战， 村与村户与户地道连成片，侵略者他敢来， 打得他魂飞胆也颤，侵略者他敢来， 打得他人仰马也翻，全民皆兵，全民参战， 把侵略者彻底消灭完。庄稼汉嘿庄稼汉，武装起来千千万， 嘿武装起来千千万，一手拿锄头，一手拿枪
2、杆， 英勇顽强神出鬼没展开了地道战，侵略者， 他敢来，地上地下一齐打侵略者他敢来， 四面八方齐开战，全民皆兵，全民参战， 把侵略者彻底消灭完。全民皆兵， 全民参战，把侵略者彻底消灭完,1122,说一说，你 仿 佛 看 到,,百万教学资源免费下载无需注册,动动脑？,问题一 这首歌曲描绘了游击战士什么样的形象？问题二 在这首歌曲中有一个象声词“嘁嚓”，出现了几次？在模仿什么声音？这个“嘁嚓”反映了游击战士什么形象？,,百万教学资源免费下载无需注册,,百万教学资源免费下载无需注册,问题一 游击健儿英勇善战，灵活机智，不怕牺牲的英雄形象，极为深刻的表现了革命战士昂扬的斗志和革命的乐观主义精神,问题二
3、脚步轻盈，静悄悄，不让敌人发现。机警，敏捷，灵活的音乐形象,,百万教学资源免费下载无需注册,贺绿汀,根据三种情景为歌曲设计演唱速度、力度,夜 间 伏 击,奋 勇 前 进,欢 庆 胜 利,中速 弱,稍快 中 强,稍快 强,,百万教学资源免费下载无需注册,贺绿汀（1903 1999）,作曲家，音乐教育家。湖南邵阳邵东人。 任武昌艺术专科学校教员，明星影片公司 音乐科科长。1943年赴延安，任陕甘宁晋绥联防军政治部宣传队音乐教员，延安中央管弦乐团团长。1945年后在华北大学任教。中华人民共和国成立后，任上海音乐学院院长， 主要音乐作品有天涯歌女、四季歌、游击队之歌、嘉陵江上、牧童短笛等，管弦乐森吉德
4、玛、晚会等,,百万教学资源免费下载无需注册,历史背景,日本军队为了占领中国，发动了全面侵华战争。1937年7月7日夜，卢沟桥的日本驻军在未通知中国地方当局的情况下，径自在中国驻军阵地附近举行所谓军事演习，并称有一名日军士兵于演习时失踪，要求进入北平西南的宛平县城(今卢沟桥镇)搜查 。7月8日早晨，日军包围了宛平县城，并向卢沟桥中国驻军发起进攻。中国驻军国民革命军第二十九军官兵奋力反击。排长申仲明亲赴前线，指挥作战，最后战死。驻守在卢沟桥北面的一个连仅余4人生还，余者全部壮烈牺牲。,1937年，随着卢沟桥事变的隆隆炮声，我们的同胞开始了亡国奴的生活。他们被迫离开家园，扶老携幼，到处流浪，那是我们
5、每一个中国人无法忘记的。但是哪里有压迫，哪里就有反抗。我们英勇的中国人民不甘心做亡国奴。他们用地道战。游击战等同敌人展开了生与死的较量，中国人民在抗击侵略的战争中，创下了无数可歌可泣的事迹，描写这些事迹的歌曲很多,,百万教学资源免费下载无需注册,1937 年，贺绿汀参加上海文化界救亡演剧一队开展抗日救亡宣传活动，辗转南京，武汉到达山西临汾的八路军办事处。连队火热的战斗生活激发了贺绿汀的创作热情，经过长时间酝酿，游击队歌的词曲终于在煤油灯下跃然纸上。他将这首歌以上海文化界救亡演剧一队的名义献给八路军全体将士。 1938 年初，在八路军总司令部召开的一次高级将领会议的晚会上首演。朱德司令等领导人一
6、致赞扬说：战士需要这样的歌。以后这首清新激越的游击队歌迅速流传长城内外，大江南北，激励了全国军民捍卫国土，痛击日寇的斗志，至今仍保持着经久不衰的魅力。 左一图：游击队之歌原稿 左二图：作者1936年在上海照,,百万教学资源免费下载无需注册,,百万教学资源免费下载无需注册,,百万教学资源免费下载无需注册,今日的卢沟桥,,百万教学资源免费下载无需注册,让我们来互动,听录音为歌曲伴奏同学们能不能用我们身边的，随手可得的物品，来模仿这个“嘁嚓”的脚步，为歌曲伴奏，一起体验一下游击战士那种机警灵活的形象。给同学们增加点难度，我要求表现游击战士从远处走来，又渐渐远去脚步声要求：声音稍大点，让前后左右的同学
7、能听见即可，发现错误及时纠正，唱准确为止,,百万教学资源免费下载无需注册,问题来咯,1.前半部分，歌词从个体到群体，从少到多，从平原到高山，这说明我们的队伍不断在发展壮大。那么同学们体会一下这一段应该用什么样的声音和力度来演吗？,轻儿有弹性，由弱到强,,百万教学资源免费下载无需注册,2.“夺抢”用什么样的声音演唱？,表现出游击队员同仇敌忾，大无畏的革命精神，鉴定有信心的演唱情绪，力度递进增强,,百万教学资源免费下载无需注册,欣赏,四渡赤水出奇兵,,百万教学资源免费下载无需注册,小组讨论：,游击队之歌与四渡赤水出奇兵有什么相同点和不同点？判断它的演唱形式有什么变化？,,百万教学资源免费下载无需注
8、册,难忘岁月之,保卫黄河第二课时,制作人：黄冈师范学院 音乐系09级 易雨湘,,百万教学资源免费下载无需注册,你想通过欣赏此歌曲知道或了解些什么？,（1）整个歌曲的情绪怎样？表现了什么样的壮丽情景？ （2）歌曲采用了哪些演唱形式？各种演唱形式有什么表现作用？ （3）最后演唱前的大段器乐间奏有什么特点和作用？,,百万教学资源免费下载无需注册,,百万教学资源免费下载无需注册,但是, 中华民族的儿女啊, 谁愿意像猪羊一般任人宰割? 我们抱定必死的决心, 保卫黄河! 保卫华北! 保卫全中国! 风在吼！ 马在叫！ 黄河在咆哮！ 黄河在咆哮,河西山冈万丈高， 河东河北高梁熟了。万山丛中, 抗日英雄真不少!
9、 青纱帐里,游击健儿逞英豪! 端起了土枪洋枪, 挥动着大刀长矛, 保卫家乡! 保卫黄河! 保卫华北! 保卫全中国!,,百万教学资源免费下载无需注册,小结,情绪：明快，跃动，生机勃勃，坚决而振奋。情景：生动的表现了抗日民军前赴后继，英勇战斗，为保卫黄河，保卫全中国而奔赴战场的壮丽情景。表现了中华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄形象。演唱形式：齐唱（步调一致，同心协力，一直抗战：坚强的决心和英雄的气概）；轮唱（此起彼伏，一浪推一浪，前赴后继）；合唱（各种力量汇集起来，奔赴战场，坚决抗战，凸显中国人民誓将侵略者消灭干净的坚强决心）。,,百万教学资源免费下载无需注册,,百万教学资源免费下载无需注册,原名张
10、光年。湖北省光化县人。 1913年11月 1日生。1938年冬，武汉沦陷后，光未然带领抗敌演剧三队由陕西东渡黄河，到达山西吕梁山抗日根据地。途中，光未然亲临险峡激流、怒涛漩涡、礁石瀑布的险地，目睹了黄河船夫与惊涛骇浪博战的情景，聆听了水手们高亢激越、深沉有力的船工号子这一切激起了他创作的激情和灵感，一首长诗黄河吟应运而生。,光未然 现代诗人，文学评论 家。,,百万教学资源免费下载无需注册,冼星海 人民音乐家,冼星海，作曲家。曾用名黄训、孔宇。广东番禺人。1905年6月13日生于澳门，1935年秋，面对民族危机的严重形势，他毅然回到祖国，投身于人民的革命事业，将全部精力贡献于抗日救亡运动。 这期
11、间，他创作了许多抗战歌曲。如：保卫芦沟桥、游击军、到敌人后方去、在太行山上。,,百万教学资源免费下载无需注册,动动你们的小脑子,1.使用了哪些乐器？主奏乐器是什么？你认为什么是钢琴协奏曲？ 2.有哪些音乐素材构成？其表现作用是什么？3.保卫黄河主题音乐奏了几遍？各遍中音乐有无变化？你给这种手法起一个名字。4.你感受到了怎样的气势？保卫黄河主题音乐的反复变奏展现了怎么样的壮丽画面？插部音乐象征着什么？尾声部分有什么意义？5.假如你是作曲家，你会运用什么样的乐器将这汹涌澎湃的场面战士的那么生动？,接下来 让我们带着问题去聆听,,百万教学资源免费下载无需注册,聆听钢琴协凑曲,保卫黄河,,百万教学资源免费下载无需注册,,百万教学资源免费下载无需注册,,百万教学资源免费下载无需注册,感谢各位老师同学的光临，本节展示到此结束 谢谢,
