1、医学院校网络考试系统的功能性研究文民刚，席卫文，张春辉，张立力 (南方医科大学教务处，广东广州 510515)摘要 尽管有越来越多的医学院校着手开发网络考试系统，但医学网络考试系统应具备哪些功能和特征，开发应遵循的原则目前尚无明确的标准。本文结合多年考试研究经验，详细阐述网络考试系统的功能性研究。目的在于早日建立医学网络考试系统开发标准，促进医学网络考试系统规范性和有效性。关键词 考试；网络；题库随着信息技术、网络技术和计算机技术的成熟与发展，传统的医学教育手段被赋予新的功能，在医学教育测量发面，题库和考试也因为采用新的方法手段，而在教学上发挥着更大的作用。随着新技术被引入到教育测量学领域，考
2、试的目的不再只是甄别学生质量高低，合理地开发使用医学院校的网络考试系统，将有力地推动医学院校教育质量的提高。本文结合医学网络考试系统的开发以及多年的教育测量领域实践，从网络考试系统的组成、网络考试系统的新功能以及网络考试系统的开发原则，进行总结和探讨，期望国家有关部门尽快形成网络考试系统标准，并对开发网络考试系统的同仁们有所启发。一、网络考试系统的组成一般说来，网络考试系统除去硬件设备外，必须由两个软件系统构成。一是网络化的题库系统，二是网络化的考试实施系统，二者缺一不可，缺少任何一个方面，都是不完整的网络考试系统，都无法达到教育测量学对考试的要求。所谓题库系统是指利用相关技术将分散的试题收集
3、起来，利用一定的方法，将试题和课程，试题与考试、试题与试题之间关联起来，从而有效地使用试题资源 【1】 。网络题库系统是传统意义上题库的改进，主要利用网络技术，充分共享网络、教师和试题资源，简化组卷流程，提高试卷质量，使得题库系统能更好的发挥作用。网络考试系统，相对于传统考试而言，其主要变化形式就是将考试载体从传统的纸和笔转变为计算机与网络。考试载体的变化带来的是考试的功能、形式和效益上的革命性变化。二、网络考试系统的新功能网络考试系统除了具备传统的考试功能外，还必须充分利用网络和计算机技术的优势，开发新的功能：1、高效的试题收集功能。试题资源分布在院校内外的方方面面，网络考试系统因为使用了网
4、络技术，使得每位师生都变成试题的贡献者。无论在任何地方发现有价值的试题，都可以通过网络，将试题送入网络题库的备用库中，经过专家的甄别和筛选，有测量意义的试题将进入题库的核心数据库，在今后的考试中发挥作用。因此网络考试系统的试题收集能力将比传统题库系统的收集能力更大、更有效。2、创造新型试题的能力。开发网络考试系统的主要目的之一就是改变传统考试的载体，利用先进的计算机和网络技术，开发新型的试题。就医学来讲，医学是一门典型的实践学科，很多内容无法用纸和笔表达清楚。比如，描述一张病理切片，无论语言表达多么丰富精彩，都不如直接看一张病理切片直观。而且直接读取病理切片，是病理医生的本职工作。利用网络考试
5、系统，我们就可以把清晰的病理切片呈现在考生的面前，考试结果可以直接反映出对病理学知识和技能的掌握程度，这是传统考试很难做到的。再比如：做身体某部位的检查，传统的考试只能让考生用语言描述正确的检查手法，考生可能记住了正确的手法描述，却未必会做。如果我们呈现一段录像，里面既有错误的手法，也有正确的手法，如果考试能指出正确的检查手法，说明考生较好的掌握了检查的相关技能，这比传统考试的信度和效度高得多。因此网络考试系统平台的建设，为新型医学试题的开发，创造了无限的发展空间。3、节约教育成本的能力。随着院校规模和专业的增加，考试的成本逐年递增。以笔者所在院校为例，每年用于考试的直接消耗（纸张、印刷和装订
6、费用等）不低于 40 万元，还不含人工等其他间接费用。利用网络考试系统，可以实现在线考试，避免了试卷的大量印刷，可直接有效的降低考试的成本。随着计算机终端的价格大幅降低，各院校都有大量的专用计算机终端。大规模网络在线考试已成为可能和现实。4、提高考试效率的能力。传统考试的流程既繁琐又复杂，执行一个考试流程一般不少于 7 个工作日。在流程中，教师多次往返系、学院、考试中心，依次完成考试方案、试卷组成、试卷印刷以及报送成绩等等。学科教师把大量的时间用于非核心的教学工作，教师的劳动强度也随之提高，不能把有效的时间用于研究教学工作，提高教学质量上。如果有了网络考试系统，这些工作就能坐在办公室和家中，敲
7、敲键盘、动动鼠标即可完成，既快捷方便，大大缩短了考试流程，提高了考试工作的效率。5、提高测量准确性能力。传统考试的组卷过程实际上是教师命题经验的发挥过程。一份好试卷的形成依赖于教师丰富考试经验的成功发挥，因此在传统考试中，好试卷形成是一个小概率事件，完全依靠经验的发挥，缺少教育测量学上的数据支持。如果有了网络考试系统，教师的经验将会固化在每一道试题中，组卷过程中，由软件系统按照教师的要求，将每一道试题进行合理的配置，形成符合测量学要求的试卷，保证了教师经验能够充分发挥。形成的试卷可以用测量学原理对试卷进行定量分析，从而保证了每一份试卷的质量。随着网考的不断深入，每道试题的参数不断在实测中得到修
8、正，进一步提高试题质量，考试的信度和效度将会大幅度提升。6、提供新的考试方法的能力。传统考试持续了近千年，这期间考试方法也在不断的更新，但考试的本质没有发生改变，纸和笔是主要的考试工具。考试成绩除了与专业知识、能力相关外，还与考生手中的笔密切相关。考生的书法能力、写字速度、言语的文字表达能力都在一定程度上影响着考试成绩，因此传统考试的信度和效度容易受到干扰。因为传统考试不能及时得到反馈结果，为了准确测量考试的实际水平，一般都会采用大量试题进行测试，导致考试时间长，考试成本高。网络考试系统为考试提供了新的考试载体，考试方法也将得到根本性改变。大量与医学实践紧密联系的新型试题，对考生的考核不仅仅局
9、限于认知领域，情感道德领域、运动技能领域的测试也将逐渐融合到网络考试中。因为有了高效的考试载体，新的考试方法也将引入到网络考试中，比如项目反应理论（IRT）考试 【2】 。新的考试方法的引进，可减少考试时间，提高考试的准确性。7、有效的教学反馈能力。传统考试结束后，经过教师长时间的判卷劳动，最后可能得到的就是学生个体的分数和整个班级的平均分、最高分、最低分等有限的数据。只能为学生的升留级提供信息，对如何改进教学工作，如何改进学习方法和考试工作基本上帮助不大，这就是失去了考试对教学的反馈作用。造成这一原因主要是进行考试、试卷和试题分析，在手工状态下基本不可能完成。因此只有广泛普及网络考试系统，考
10、试对教学反馈的作用才能充分发挥。因为网络考试系统把题库系统和在线网考有机的结合起来，考试结果不但包括成绩部分，还包括试题的信息、题型的信息，每一章节的信息，这些信息的提供为改进教学工作和考试工作提供了根本依据，传统经验型考试转变为现代科学考试。8、提高教师工作效率的能力。传统的考试对于教师而言是教学环节中工作量大的一环。从命题开始，到试卷印刷、考试实施、判卷和成绩发布，周期漫长，经过众多环节，涉及多名教师，而且又有时间上的限制，是教师最不喜欢的一个教学环节。普及使用网络考试系统后，这些环节将变得简单、轻松和有意义，将教师从繁琐的考试体力劳动中解脱出来，大大提高了教师工作效率，同时也提升了考试的
11、规范化和科学化水平。三、网络考试系统的开发原则要保证上述功能的充分实现，网络系统开发应遵循以下原则：1、方便易用原则网络考试系统主要由题库系统和在线考试系统组成，涉及到课程、试题、试卷、考生、命题教师、监考教师、考场安排等诸多因素。因为网络和信息技术的支持，媒体素材也从传统文字过渡到视频、音频、图片、动画等。系统十分复杂，功能模块也比较多，这就需要在开发之前详细分析考试工作的流程，科学安排各要素之间的数据流向。界面要清晰，文字表达要准确，方便广大师生使用。因此方便易用性原则是网络考试系统开发要遵守的首要原则。功能再强大，系统不被广大师生接受，也难于成功。2、安全保密原则网络考试系统主要构成元素
12、是试题和试卷，这对院校教育来讲都是重要的保密资料，因此安全保密原则是系统开发的第二守则。系统的安全保密涉及两个维度。一是在网络题库中，核心试题、未实施考试的试卷都必须要有坚固的保密措施。二是在联机考试过程中，要充分利用数据库技术和网络技术，使每个考生的周围的试卷与自己不同，防止考生在答题过程中的互相抄袭。使用合理的界面技术，防止考生利用因特网和本机的资源，协助考生答题。3、快速高效原则一是组卷过程要快速高效。网络考试系统中拥有大量的试题，要形成一份高效度、高信度的试卷，必须按照科学的组卷原则合理的配置试题，必须按照双向细目表或者三向细目表从题库中抽取试题。要从海量的试题中，抽调符合要求的试题，
13、需要科学、准确的软件算法找题。如果算法不合理，不但形不成理想试卷，成卷过程也极为漫长。二是联机考试中，也要快速高效。众多考生在规定的试卷同时利用一台服务器实施考试，而考试过程中涉及大量多媒体素质，如果没有合理的安排、没有合适的技术势必然导致服务器宕机，最终导致考试失败。因此必须在系统设计中，如何让众多考生在联机考试的有限时间内，合理的共享服务器原则是联机考试能否成功的关键点。所以高效快速也是开发网络考试系统的必要原则。4、资源共享原则。资源共享涉及两个方面。一是让广大师生，共享网络考试系统的资源。我们前期开发的 40 门课程 10 万道试题的医学试题库，应该说资源是比较丰富的。但限于当时的技术
14、，题库是单机版，广大教师使用起来不方便。如果将题库分散到教研室层面，保密工作很难做好，在一定程度影响了题库的使用，其主要原因是资源共享不能满足教学需求。网络考试系统必须让广大教师方便的使用系统的资源，这样系统才有生命力。对于学生来说，也必须能从系统中获益。因此在系统设计过程中，要充分考虑到学生的利益，让学生能随时登陆系统进行自测，了解自己的学习效果，把形成性评价和终结性评价有机的结合起来，更好的为学生服务。二是要让系统共享因特网的试题资源。如今的因特网上拥有众多的考试资源，我们必须采取适当的方法，把分散、杂乱无章的考试资源集成到网络考试系统中。这需要开放的考试资源采集原则，通过广大师生提供考试
15、资源，将相应的资源上传到备用库中，再有学科考试专家，进行严格审查，通过审查，试题进入网络考试系统中的核心试题库，供正式考试使用。构建网络考试系统就是要充分发挥计算机和网络技术的优势，把新的考试方法和功能引入到题库和考试系统中，从而使考试的作用得以充分发挥。因此加强网络考试系统的功能性研究，对于成功开发网络考试系统至关重要。参考文献1胡翠华, 陈登科, 俞时权. 网络环境下教学考核型题库系统的设计与实现J. 中国教育信息化(高教职教), 2008.3:43-47。2高怀勇,金桂林. 项目反应理论及其在计算机自适应测试中的应用J. 西华师范大学学报( 自然科学版),2008.3:84-88文章英文名称 The Functional studies of Network Item bank and Test System.作者拼音名 Wen Mingang作者简介 文民刚（1963-） ，男，河北石家庄人，教授，学士。长期从事医学教育管理工作，主要研究方向为教育测量学和计算机辅助教学。联系方式 邮编：510515 广州市南方医科大学教务处Email：电话：020-6164802213503007888基金支持 广东省教育改革项目重点研究课题：网络医学考试系统关键技术研究及系统实现
