1、第五单元复习,民族魂鲁迅专题,单元复习目标,1、掌握本单元中重点词语、日积月累、要求背诵 的段落。2、体会鲁迅先生的崇高品质以及人们对他的爱戴、敬仰之情3 、通过对人物的动作、神态、语言等细节描写，表现人物形象。,第一关：词语盘点：,厨房 刺猬 畜生 遗体 挽联 致敬 爱抚 团聚 情节 记性 保存 阴暗 低微 寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世 殷勤 咳嗽 虐待 秕谷 懊悔 颓唐 羞愧 水浒传 殡仪馆 明晃晃 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜 大病新愈,第二关：精彩回放,第一组：项带银圈 黄里带白的脸紫色的圆脸 寸把长的头发头戴毡帽 隶体“一”似的胡须（1）这组词有什么特点？（2）你
2、看到了一个怎样的闰土，怎样的鲁迅？,第二组：支起竹匾 半跪着撒下秕谷 敷上药缚在棒上 扎好绷带 1）这组词与第一组词有什么不同？ 2）透过这些词，你觉得闰土、鲁迅先生又是一个怎样的人？,第三关：课文梳理 从鲁迅自己作品中认识鲁迅少年闰土,1、课文中鲁迅先生讲了闰土几件事？从中你觉得少年闰土是个怎样的孩子？,2、理解下面这句话的含义： 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。,自由读有的人理解下面两句话的含义： 1、有的人活着，他已经死了；有的人死了。他还活着。 这里的两个“活”字所寄托的感情有
3、什么不同呢？,2、“情愿作野草，等着地下的火烧。”表现了鲁迅怎样的高贵品质？你想到了他的哪部作品集？联想到哪句古诗呢？,永远怀念鲁迅有的人,小结,鲁迅先生为什么受到人们的爱戴与敬仰？,一、基础知识 1.根据拼音写词语 cwi ch shng k shu wn lin sh sh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）bo jng fng shung zhng gun l di （ ） （ ） 2.填空：（1） 天空中挂着 圆月，下面是 沙地，都种着 西瓜。其间有 少年，项带 ，手捏 ，向一匹猹 ，那猹却 ，反从他的胯下逃走了。 （2）少年闰土是一篇 ，作者回忆了闰土与我讲的四件事 、 、 、
4、，为我们刻画了一位 、 、 、 的海边农村少年形象.,第四关：反馈矫正,二、能力提升。1、选择 （1）“情愿做野草, 等着地下的火烧” 表明鲁迅先生的态度A. 对旧社会黑暗势力的反抗.B. 对国民党反动派的无比愤恨.C. 盼望旧社会彻底消亡.D. 情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业. （2）“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还着。”对这节诗的内容理解不正确的是（ ） A.第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。 B. 第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。 C. 概括了两种人生的不同价值。 D.
5、 说明人总逃脱不了死的结局,2、按课文内容填空。 （1）鲁迅先生一生对待人民鞠躬尽瘁，死而后已，而对待敌人则是决不屈服，这正如他在自嘲中说的那样“ ， 。” （2）鲁迅在故乡一文中的“ ”这句话一语双关，以此启发人们积极进取，勇于开拓、创新。 （3）当我们不好好学习，虚度光阴时，鲁迅的名言“ ”会教育我们珍惜时间，因为时间如生命一般宝贵。 （4）老师经常教导我们要广泛阅读，博览群书，鲁迅在致颜黎民中的“ ”这句话说的就是这个道理。,爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 这个片段写了 这件事，通过 描写，表现了鲁迅 本段中描写动作的词语有,三、拓展运用,（3）运用本单元刻画人物的方法，用简短的语言刻画一个人物形象：可以刻画人物的外貌；也可以抓住人物的动作来刻画要求100字左右。,四、阅读延伸,1.鲁迅先生给我们留下了许多优秀作品，推荐阅读：故乡、从百草园到三味书屋、孔乙己、祝福 2.阅读其他人的作品有助于我们更全面的认识鲁迅，更深入地了解鲁迅，推荐阅读：巴金永远不能忘记的事情、周海婴父亲的写作、萧红回忆鲁迅先生,谢 谢,板书设计,少年闰土我的伯父鲁迅先生 为自己想的少 民族魂 一面 为他人想的多有的人,
