1、1第4节 流体压强与流速的关系【学习目标】1了解流体压强与流速的关系。2能运用流体压强与流速的关系解释生 活中有关的现象。3知道升力在生产、生活中的应用，并能对 其进行解释。【学习重点】流体压强与流速关系。【学习难点】解释有关流体压强与流速关系的一些现象。行为提示：1用双色 笔将学习目标中行为动词标出来。2解读学习目标，引入新课。知识总结：(1)在受力面积相同的情况下，流速大处压强小，压力也小，流速小处压强大，压力也大，产生的压强差使物体偏向流速大的一侧；(2)在流量相同的情况下，在较宽阔的地方流速慢，较狭窄的地方流速快。知识拓展：流体的压强是由于流体分子之间的相互碰撞造成的，其根本原因是流体
2、分子的无规则热运动。当流体流速增大时，流体分子的无规则运 动相对流动方向上的运动显得微不足 道，使得流体分子之间的相互碰撞机会减少，所以流速越大，流体的内部压强越小。情景导入 生成问题2如图所示，在离桌边2030 cm的地方放一枚铝质硬币，在硬币前10 cm左右放置一个高度约2 cm的木块，在硬币后放置一本与硬币厚度相当的笔记本 。在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就可能跳过木板。是什么力使得硬币向上“跳”起来了？自学互研 生成能力知 识 板 块 一 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系自主阅读教材P 4445 的内容，独立思考并完成：1小组合作探究实验1：对着两张平行拿着的纸
3、吹气(如图) ，你会发现什么现象？为什么？答：现象：两张纸靠拢。原因：吹气 时，纸条内侧空气流动快，压强变小，纸条外侧空气流动慢，压强大，两纸条在压力差的作用下靠拢。实验2：用嘴往倒置的漏斗吹气(如图)，漏斗里放一乒乓球，松手后，你会发现什么现象？为什么？答：现象：乒乓球没有掉下来。原因：吹气时，乒乓球上方空气流动快，压强变小，乒乓球下方空气流动慢，压强大，上下压力差大于乒乓球的重力，故乒乓球没有掉下来。2根据以上实验探究，说说流体压强与流速有什么关系？答：在流体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。3如图所 示，高铁站台离边缘不远处有一条踩上去有凸凹感的黄色带区 域，人们须站在
4、黄色区域以外的位置候车，其原因是火车急速驶过车站时，黄色区域以内的空气流速_大_，压强_小_，易发生安全事故。知识拓展：飞机的升力与飞机的动力是同一个力吗？飞机的升力来自于机翼上、下两表面的压力差；飞机发动机产生的力能使飞机运动，但不能够使飞机上升，故不是同一个力。两者不能混淆。3各小组长将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照学习目标思考：1今天我学到了什么知识？2我还存在哪些疑惑？ 知 识 板 块 二 飞 机 的 升 力自主阅读教材P 45的内容，独立思考并完成：4飞机前进时，机翼与周围的空气发生_相 对运动_，相当于有气流迎面流过机翼，气流被机翼分成
5、上下两部分，由于机翼横截面 积形状上下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较_长_，因而速度较_大_，它对机翼的压强较_小_；下方气流通过的路程较_短_，因而速度较_小_，它对机翼的压强较_大_。因此，在机翼的上下表面存在_压强差_，这就产生了向_上_的升力。(如图)5在飞机设计、制造过程中，要进行风洞实验，用来搜集分析有关数据。在江苏省科学宫内，有一个风洞实验室，一架飞机模型固定在托盘测力计上，如图所示。当无风时托盘测力计的示数为15 N；当迎面吹着飞机的风速达到20 m/s时，托盘测力计的示数为7 N。托盘测力计示数减小的原因是气体在流速大的地方压强_小_；此时飞机模型受到的升力为_8_N。对学：对子之间相互检查独学完成情况，并用双色笔做好记录。群学：小组长先统计本组疑问，并帮助解疑。针对展示的方案 进行讨论交流。交流展示 生成新知方案 中新网曾转发了一组照片，向人们展示了一只灰鹅独特的飞行技艺。如图所示的就是这只灰鹅在突遇强风时，身体猛然转过180，而头部却保持正常姿态的情形。使用这种“超级扭曲”的方式能使翅膀下方的空气流速_大于_(选填“大于”或“小于”)上方的空气流 速，从而使灰鹅受到一个向_下_的作用力，能迅速降低飞行高度，使飞行更安全。4当堂演练 达成目标见学生用书课后反思 查漏补缺
