1、第10课中华文化的勃兴（二）,第二单元 国家的产生和社会的变革,设计思路,1.通过阅读、课外搜集资料等，强调学生的自主学习，提高学生独立思考、提出问题的能力，充分体现学生的主体地位。 2.通过动手制作表格、搜集历史资料等来理解诸子百家的代表，提高学生的动手能力，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力。,教学目标,1、了解孔子的教育思想，养成良好的学习习惯。 2、了解老子的哲学思想，培养辨证看待事物的能力。 3、战国时期的诸子百家：墨家、儒家、道家、法家、兵家等的思想 4、学习诸子百家在社会大变革时期，敢于独立思考，勇于创新，创造性探索的勇气和精神，确立积极进取的人生态度。,重点难点,重
2、点：孔子的政治主张和教育成就 难点：六位思想家和一位军事家的主张，通过比较分析出他们的相同点和不同点。,学法指导,。,1学会联系。第一，学习本课文化史内容可与同一时期经济、政治特点联系；第二，注意不同时期同一学派观点的前后承袭关系。 2注意总结、归纳知识。本课共学习了六位思想家和一位军事家，利用表格进行分类总结，这样将有助于牢固地掌握知识，更重要的是学会处理复杂学习内容的方法。 3要加强理解，避免死记硬背。本课学习内容或涉及政治，或涉及哲学，如果不理解，将变得十分乏味，如同嚼蜡。,【激趣引入 】3min 【自主学习 】15min 【合作探究】10min 【拓展提升】3min 【知识巩固】12m
3、in 【检测反馈】2min,过程设计,评价设计,1.通过活动1、2完成对目标1的评价，达成率90%。 2.通过活动3、4、5完成对目标2、3的评价，达成率90% 3.通过活动6完成对目标4的评价，达成率95%,“从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；在韩非那里我读到一双冷眼。”易中天,前551前479,孔子讲学图,孔子名片,姓名,生活时代,籍贯,地位,。,材料一、樊迟问仁。子曰：“爱人。”,材料二、孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭得妇人看上去十分忧伤。孔子立起身来靠在横木上，派遣子路去问讯那个妇人。孔子说：“你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。”那妇人
4、说：“我的公公被老虎吃了，我的丈夫也被老虎吃了现在我的儿子也被老虎吃了。”孔子问：“那你为什么不离开这里呢？妇人回答说：这里没有苛刻的暴政。”孔子说：“学生们记住了，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕。”,问题：上述材料体现了孔子的哪些思想观点,孔子,名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代著名思想家、教育家。中国思想文化的主要代表人物，世界历史文化名人。,政治主张：,“仁”,“爱人”,“为政以德”,教育成就：,教育对象：有教无类 教学方法：因材施教 学习态度：知之为知之，不知为不知 学习方法：温故而知新,文化成就：,整理古籍,诗经、尚书,编春秋,言论记录在论语,孟子的思想来源于孔子。
5、孟子把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说，提出的“自然资源可持续利用”的观点 。后人把他与孔子的思想合称成为“孔孟之道”,孔子在向谁请教？,孔子问道图,老子,老子主张“以柔克刚”，相传老子曾经张开嘴让弟子们看，然后对弟子们说：“我那些坚硬的牙齿早就掉了，而我那柔软的舌头却还在。” 这句话是什么意思？ 此思想在现实生活中是否有用？举例说明。,反 义 词,大,高,快乐,祸,小,矮,福,悲伤,百家争鸣的历史背景,1、经济上：铁农具和牛耕技术出现，促进了生产力的极大发展，私田开垦，冲击奴隶社会土地所有制。 2、军事上：大规模军事战争从春秋五霸到战国七雄，奴隶社会逐渐瓦解。 3、政治上：以商鞅变法为代表的
6、变法运动，使封建社会初步建立。,墨子书影 清光绪湖北崇文书刻本。 总计53篇，大多为墨翟弟子及其后世门 人对墨翟言行的记述。,墨 子,墨子，战国初期伟大的思想家，墨家学 派的创始人。姓墨名翟，生卒年不详。墨子 主张“兼爱”、“非攻”，反对兼并战争。他重 视科学技术和逻辑学的研究。对我国古代科 学做出了突出贡献。,庄子书影,庄 子,战国时哲学家，道家学派主要代表人物。 继承发挥老子思想，以“道”为世界的本原，认 为道“自本自根，未有天地，自古以固存；神 鬼神帝，生天生地”，无为无形，可得而不可 见。又以为万物无时不变化推移，原因在于其 内部有两种力量互相作用。但又认为，事物之 间本质上无差别。要
7、求人们安时处顺，逍遥自 得，顺应世俗，随遇而安。为文汪洋恣肆，想 象丰富，善用寓言，富有浓厚的文学气息和浪 漫主义色彩，颇有艺术价值。,韩非子书影,韩 非 子,战国末思想家，法家思想的代表人物。 创立了以法为本，法术势相结合的法治理论 体系。其著作收集在韩非子中。,孫子兵法,孙 武,清版孙子兵法书影,古代军事学家，中国古代军事学的奠基 人。春秋末期吴国将军。字长卿，齐国乐安 人。所著孙子兵法，在中国和世界军事史上， 最早比较系统地涉及战争全局问题，对后世产生了 广泛而深刻的影响。,百家争鸣,墨子,墨家学派创始人,主要思想：,“兼爱”“非攻”,孟子,提出“春秋无义战”，反对战争，“仁政”治国， 轻徭薄赋，爱护自然资源,荀子,提出“制天命而用之”，人能认识自然规律， 要按自然规律办事,庄子,主张顺其自然，“无为而治”,墨家,儒家,道家,法家,韩非,主张改革，提倡法治，建立君主专制 的中央集权制,兵家,孙武,孙子兵法,“知己知彼，百战不殆”,1老子的学说记录在 A道德经 B尚书 C论语 D春秋 2“苛政猛于虎也！”说这句话的是 A老子 B孔子 C韩非子 D庄子,3、商鞅实行变法是哪家思想的具体实践（ ） A、儒家 B、道家 C、墨家 D、法家,
