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2011版高考专题辅导与训练配套课件阶段评估仿真模拟(六)(新课标数学理)(浙江专用).ppt

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资源描述

1、专题六 概率与统计、推理与证明、算法初步、复数 (120分钟 150分),一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.(2010烟台模拟)若复数2sin+(i-1)cos是纯虚数,则tan的值为( ) (A)2 (B) (C) (D),【解析】选B.由已知得 tan=,2.在样本的频率分布直方图中,一共有n个小矩形,若中间 一个小矩形的面积等于其余n-1个小矩形面积和的 且样本容量为160,则中间一组的频数是( ) (A)20 (B)25 (C)32 (D)40 【解析】选C.中间一个小矩形的面积是n个小矩形面积和 的 则中间一

2、组的频数是160 =32.,3.某地区为了解中学生的日平均睡眠时间(单位:h),随机选择了n位中学生进行调查,根据所得数据画出样本的频率分布直方图如图所示,且从左到右的第1个、第4个、第2个、第3个小长方形的面积依次构成公差为0.1的等差数列,又第一小组的频数是10,则n等于( ),(A)80 (B)90 (C)100 (D)110,【解析】选C.设第1个小长方形的面积为S,则4个小长方形 的面积之和为4S+ 0.1,由题意知,4S+ 0.1=1,S=0.1,又 =0.1,n=100.,4.(2010广州模拟) 在如图所示的算法流程 图中,若f(x)=2x,g(x) =x3,则h(2)的值为(

3、 ) (A)9 (B)8 (C)6 (D)4,【解析】选B.f(2)=22=4,g(2)=23=8, h(2)=g(2)=8.,5.学习合情推理后,甲、乙两位同学各举了一个例子, 甲:由“若三角形周长为l,面积为S,则其内切圆 半径 ”类比可得“若三棱锥表面积为S,体积为V, 则其内切球半径 ”; 乙:由“若直角三角形两直角边长分别为a、b,则其外接 圆半径 ”类比可得“若三棱锥三条侧棱两两垂 直,侧棱长分别为a、b、c,则其外接球半径 ”.这两位同学类比得出的结论( ) (A)两人都对 (B)甲错、乙对 (C)甲对、乙错 (D)两人都错,【解析】选C.利用等面积与等体积法可推得甲同学类比的

4、结论是正确的;把三条侧棱两两垂直的三棱锥补成一个长 方体,则此三棱锥的外接球半径等于长方体的外接球半 径,可求得其半径 因此,乙同学类比的结论 是错误的.,6.在( )n的展开式中,只有第5项的二项式系数最大,则展开式中常数项是( ) (A)-7 (B)7 (C)-28 (D)28,【解析】选B.由已知得n=8.二项展开式的通项为令8- r=0得r=6,故展开式中的常数项为T7= (-1)6( )2 =7.,7.(2010金华十校模拟)形如45132这样的数称为“波浪数”,即十位数字、千位数字均比与它们各自相邻的数字大,则由1,2,3,4,5可构成数字不重复的五位“波浪数”个数为( ) (A)

5、20 (B)18 (C)16 (D)11 【解析】选C.分两类:第一类当十位和千位数字分别为4, 5时,共有“波浪数” =12个;第二类当十位和千位数 字分别是3,5时,共有2 =4个“波浪数”,综上知共有16个“波浪数”.,8.停车场有3个并排的车位,分别停放着“奔驰”,“捷达”,“桑塔纳”轿车各一辆,则“捷达”停在“桑塔纳”右边的概率和“奔驰”停在最左边的概率分别是( ) (A) (B) (C) (D),【解析】选D.三辆车排放的顺序共有 =6种不同的情况, 其中“捷达”停在“桑塔纳”右边的情况有3种,“奔驰” 停在最左边的情况有2种,故“捷达”停在“桑塔纳”右边 的概率是 奔驰”停在最左

6、边的概率是,9.甲、乙两人进行5场比赛,每场甲获胜的概率为 乙获 胜的概率为 如果有一人胜了三场,比赛即告结束,那么比赛以乙获胜3场负2场而结束的概率是( ) (A) (B) (C) (D),【解析】选C.由已知得前4场甲、乙各胜两场,第5场乙 胜,故所求概率为,10.(2010浙江六校联考)一个篮球运动员投篮一次得3分的概率为a,得2分的概率为b,不得分的概率为c(a、b、c(0,1)),已知他投篮一次得分的数学期望为2(不计其他得分情况),则ab的最大值为( ) (A) (B) (C) (D),【解析】选A.由已知得3a+2b+0c=2, 3a+2b=2, ab= (3a)(2b) ,二、

7、填空题(本大题共7小题,每小题4分,共28分,把答案填在题中的横线上) 11.若i是虚数单位,复数z- + i,则z2=_. 【解析】 答案:- - i,12.为了解某校教师使用多媒体进行教学的情况,采用简单随机抽样的方法,从该校200名授课教师中抽取20名教师,调查了他们上学期使用多媒体进行教学的次数,结果用茎叶图表示如下:据此可估计该校上学期200名教师中,使用多媒体进行教学次数在15,25)内的人数为_.,【解析】由茎叶图知,使用多媒体进行教学次数在 15,25)内的频率为 人数约为200 =60(人). 答案:60,13.甲,乙两人玩猜数字游戏,先由甲在心中任想一个数字,记为a,再由乙

8、猜甲刚才所想的数字,把乙猜的数字记为b,且a,b1,2,3,4.若|a-b|1,则称甲乙“心有灵犀”.现任意找两人玩这个游戏,得出他们“心有灵犀”的概率为_.,【解析】甲、乙各猜一个数字,基本事件总数为44=16. 所求事件包含的基本事件为(1,1),(1,2),(2,1),(2,2),(2,3),(3,2),(3,3),(3,4), (4,3),(4,4),共10个. 故所求事件的概率为 答案:,14.(2010金华模拟)从某社区150户高收入家庭,360户中等收入家庭,90户低收入家庭中,用分层抽样法选出100户调查社会购买力的某项指标,则低收入家庭应抽取的户数为_.,【解析】低收入家庭应

9、抽取100 =15(户). 答案:15,15.对于函数f(x)=x2(x0)图象上任意两点A(a,a2),B(b,b2),直线段AB必在曲线段AB的上方,则由图 象的特征可得不等式 请分析y=lgx的图象特征,类比上述不等式可以得到.,【解析】由线段AB与函数f(x)在a,b上的图象位置可比 较直线 分别与线段AB和图象交点的纵坐标的大小, 由于y=lgx的图象是上凸的,故有(a0,b0). 答案: (a0,b0),16.按如图所示的程序框图运算,若输出 k=2,则输入x的取值范围是_.,【解析】输入x,k=0,x=2x+1,k=0+1,x=2x+1115不成立, x=2(2x+1)+1=4x

10、+3,k=1+1,x=4x+3115成立 所以 解得28x57. 答案:(28,57,17.(2010嘉兴模拟)有甲、乙、丙在内的6个人排成一排照相,其中甲不排在两头,乙和丙必须相邻,则这样的排法共有_种. 【解析】先安排除甲以外的5人有 种方法,再安排 甲,有3种方法,由分步乘法计数原理知排法共有 3=144(种). 答案:144,三、解答题(本大题共5小题,共72分.解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤) 18.(14分)(2010湛江模拟)某校从参加某次“广州亚运”知识竞赛的同学中,选取60名同学将其成绩(百分制)(均为整数),分成6组后得到如下部分频率分布直方图.观察图形的信

11、息,回答下列问题:,(1)求分数在70,80)内的频率,并补全这个频率分布直方图; (2)统计方法中,同一组数据常用该组区间的中点值作为代表,据此估计本次考试的平均分; (3)若从60名学生中随机抽取2人,抽到的学生成绩在40,70)记0分,在70,100记1分,用表示抽取结束后的总记分,求的分布列和数学期望.,【解析】(1)设分数在70,80)内的频率为x,根据频率分布直方图,则有(0.01+0.0152+0.025+0.005)10+x=1,可得x=0.3,所以频率分布直方图如图所示.,(2)平均分为:=450.1+550.15+650.15+750.3+85 0.25+950.05=71

12、. (3)学生成绩在40,70)的有0.46024人,在70,100的有0.660=36人.并且的可能取值是0,1,2.,19.(14分)已知二次函数f(x)=ax2+bx+c(a0)的图象与x轴有两个不同的公共点,若f(c)=0,且0xc时,f(x)0. (1)试比较 与c的大小; (2)证明-2b-1.,【解析】(1)由题意知方程f(x)=0有两个不同的实数根 x1、x2,且x1x2= 又f(c)=0,故f(x)=0的两根就是c和 假设 c,a0, 0. 0 c. 0xc时,f(x)0, f( )0,这与f( )=0矛盾,假设不成立. c.,(2)f(c)=0,ac2+bc+c=0.又c0

13、, ac+b+1=0. ac0,b+10.b-1. 又f(x)图象的对称轴x=- 在点(c,0)和( ,0)之间, - b-2.综上知-2b-1.,20.(14分)(2010徐州模拟)如图, 在某城市中,M,N两地之间有整齐的方格 形道路网,其中A1、A2、A3、A4是道路网 中位于一条对角线上的4个交汇处.今在 道路网M,N处的甲、乙两人分别要到N,M处,他们分别随机地选择一条沿街的最短路径,以相同的速度同时出发,直到到达N,M为止.,(1)求甲经过A2到达N的方法有多少种; (2)求甲、乙两人在A2处相遇的概率; (3)求甲、乙两人相遇的概率.,【解析】(1)甲经过A2,可分为两步: 第一

14、步,甲从M经过A2的方法数为 种; 第二步,甲从A2到N的方法数为 种; 所以甲经过A2到达N的方法数为( )2=9种. (2)由(1)知,甲经过A2的方法数为( )2;乙经过A2 的方法数也为( )2. 所以甲、乙两人在A2处相遇的方法数为( )4=81; 甲、乙两人在A2处相遇的概率为,(3)甲、乙两人沿最短路径行走,只可能在A1、A2、A3、 A4处相遇,他们在Ai(i=1,2,3,4)相遇的走法有( )4种方法; 所以 故甲、乙两人相遇的概率,21.(15分)(2010安徽五校联考)某地区举行环保知识 大赛,比赛分初赛和决赛两部分,初赛采用选一题答一题的方式进行,每位选手最多有5次选题

15、答题的机会,选手累计 答对3题或答错3题即终止其初赛的比赛,答对3题直接进入 决赛,答错3题者则被淘汰,已知选手甲连续两次答错的概 率为 (已知甲回答每个问题的正确率相同,且相互之间没有影响). (1)求选手甲回答一个问题的正确率; (2)求选手甲进入决赛的概率; (3)设选手甲在初赛中的答题的个数为,试求的分布列,并求出的数学期望.,【解析】(1)设甲答对一个问题的正确率为P, 由题意:(1-P)2= P= 所以,甲答对一个问题的正确率为 (2)甲答了3道题进入决赛的概率为 甲答了4道题进入决赛的概率为 甲答了5道题进入决赛的概率为 故选手甲进入决赛的概率为 所以,选手甲进入决赛的概率为,(

16、3)的取值为3,4,5,其中P(=3)= P(=4)= P(=5)= 所以,的分布列为其数学期望E=,22.(15分)在数列an中,a1=2,an+1=an+n+1+ (2-)2n(nN*),其中0. (1)求数列an的通项公式; (2)求数列an的前n项和Sn; (3)证明存在kN*,使得 对任意nN*均成立.,【解析】(1)方法一:a2=2+2+(2-)2=2+22, a3=(2+22)+3+(2-)22=23+23, a4=(23+23)+4+(2-)23=34+24. 由此可猜想出数列an的通项公式为an=(n-1)n+2n. 以下用数学归纳法证明: 当n=1时,a1=2,等式成立.

17、假设当n=k(kN*)时等式成立,即ak=(k-1)k+2k, 那么,ak+1=ak+k+1+(2-)2k =(k-1)k+2k+k+1+2k+1-2k =(k+1)-1)k+1+2k+1,这就是说,当n=k+1时等式也成立,根据和可知, an=(n-1)n+2n对任何nN*都成立. 方法二:由an+1=an+n+1+(2-)2n(nN*),0,可得所以 为等差数列,其公差为1,首项为0, 故 所以数列an的通项公式为an=(n-1)n+2n. (2)设Tn=2+23+34+(n-2)n-1+(n-1)n Tn=3+24+35+(n-2)n+(n-1)n+1 当1时,式减去式,得,(3)通过分析,推测数列 的第一项 最大. 下面证明: n2 由0知an0.要使式成立,只要 2an+1(2+4)an(n2). 因为(2+4)an=(2+4)(n-1)n+(2+4)2n4 (n-1)n+42n=4(n-1)n+1+2n+22nn+1+2n+2 =2an+1(n2), 所以式成立. 因此,存在k=1,使得 对任意nN*均成立.,本部分内容讲解结束,

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