1、考点6.实验设计,生物实验设计应遵循哪些原则?,单一变量原则 对照原则 选材的同一性原则 平行重复原则,考点6.实验设计,实验设计的常规解题思路?,明确实验目的和实验原理,选定实验材料,药品,用具,找出实验变量(自变量)和反应变量(因变量), 以及影响本实验的无关变量,明确观测指标和初步推测实验可能的结果,设计具体的实验方法和步骤,记录和分析实验结果,推断实验结论,应用:07,南京质检,下面是某小组的同学为证明细菌对植物遗体的分解作用提出的两种实验方案.他们将同一种树的落叶分成甲乙两组,实验过程中不断地滴加蒸馏水,使树叶保持湿润. 方案一:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中
2、).观察记录落叶的变化. 方案二:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中).观察记录落叶的变化. (1)上述两种实验方案能否达到实验目的?请说明理由. 方案一: 方案二: (2)甲乙两组实验为什么要用相同的树叶?(3)现在由你进行实验设计,请写出你的设计方案.,3.应用:07,南京质检,下面是某小组的同学为证明细菌对植物遗体的分解作用提出的两种实验方案.他们将同一种树的落叶分成甲乙两组,实验过程中不断地滴加蒸馏水,使树叶保持湿润. 方案一:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中).观察记录落叶的变化. 方案二:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下
3、(暴露在空气中).观察记录落叶的变化.,实验目的? 实验变量? 因变量? 无关变量? 观察指标? 如何处理对照组和实验组?,证明细菌对植物遗体的分解作用,细菌,落叶的分解情况,其它微生物；环境条件,落叶的分解情况,对照组：灭菌处理+无菌条件下实验,实验组：灭菌处理+接种细菌+无菌条件下实验,应用:07,南京质检,下面是某小组的同学为证明细菌对植物遗体的分解作用提出的两种实验方案.他们将同一种树的落叶分成甲乙两组,实验过程中不断地滴加蒸馏水,使树叶保持湿润. 方案一:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中).观察记录落叶的变化. 方案二:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条
4、件下(暴露在空气中).观察记录落叶的变化. (1)上述两种实验方案能否达到实验目的?请说明理由. 方案一:,不能， 甲乙两组均未进行灭菌处理，甲组落叶分解而失去对照 作用;且在自然条件下,空气中不仅含有细菌而且还含一些 能使落叶分解的其他微生物，因此不能说明乙组落叶的 分解只是由细菌引起的 .,应用:07,南京质检,下面是某小组的同学为证明细菌对植物遗体的分解作用提出的两种实验方案.他们将同一种树的落叶分成甲乙两组,实验过程中不断地滴加蒸馏水,使树叶保持湿润. 方案一:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中).观察记录落叶的变化. 方案二:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自
5、然条件下(暴露在空气中).观察记录落叶的变化. (1)上述两种实验方案能否达到实验目的?请说明理由. 方案二:,不能， 甲组进行了灭菌处理，甲组落叶未分解可起对照作用; 但在自然条件下,空气中不仅含有细菌而且还含一些能使落叶分解的其他微生物，因此不能说明乙组落叶的分解只是由细菌引起的 .,应用:07,南京质检,下面是某小组的同学为证明细菌对植物遗体的分解作用提出的两种实验方案.他们将同一种树的落叶分成甲乙两组,实验过程中不断地滴加蒸馏水,使树叶保持湿润. 方案一:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中).观察记录落叶的变化. 方案二:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件
6、下(暴露在空气中).观察记录落叶的变化. (2)甲乙两组实验为什么要用相同的树叶?,因为该实验方案的 目的是证明细菌对植物遗体的分解作用，所以设计对照组时，要控制其他可能影响实验结果的 条件，即除了 细菌外，其他的 条件一致。,应用:07,南京质检,下面是某小组的同学为证明细菌对植物遗体的分解作用提出的两种实验方案.他们将同一种树的落叶分成甲乙两组,实验过程中不断地滴加蒸馏水,使树叶保持湿润. 方案一:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中).观察记录落叶的变化. 方案二:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中).观察记录落叶的变化. (3)现在由你进行实验设计,请写出你的设计方案.,将同种树的 落叶分成甲乙两组 甲乙两组灭菌后,将甲放在无菌条件下,乙接种细菌后放 在无菌条件下,实验过程中不断滴加蒸馏水,使落叶潮湿 观察记录落叶的 变化,
