1、武进区实验小学分校数学学科“至美课堂”评价标准执教者 王燕 班级 五 6 科目 数教学内容 三角形的面积 课时 1 日期 2018.9研究主题 数学教学中丰富学生数学活动经验的研究项目等第评价维度评价内容 评 价 要 点 优秀 良好 合格不合格精神状态教师情绪饱满，教态亲切，注意习惯的培养，语言有感染力、启发性、激励性和多样性。优秀师生关系师生能感受到相互尊重。课堂气氛融洽，学生学有兴趣，求知欲强。优秀阳光30 情感体验教师教有所悟，学生学有所感，能获得自信或体验 成功的快乐。优秀教材扩展教师能合理找到教材的延伸点，对教材有独特的理解，努力体现数学思想和创新意识。优秀教学设计教学思路清晰，设计
2、智慧式数学问题，教学结构体现学生自主、探究、合作学习的智慧学习方式。 优秀灵动30 课堂实施有效运用多种手段沟通与生活的联系。课堂有容量，有深度，有广度，师生、生生之间有思维的碰撞、高效的互动，体现“智慧数学模式”的数学课堂。优秀学习情感充分激发学生学习的兴趣，让学生经历体验、探索、发现，获得学习的成功。优秀学习能力数学语言表达完整、严谨、灵活；数学思维活跃、深刻，具有独特见解。优秀生长30学习方式注重小组合作，学习专注、投入，善于倾听，敢于创新，自主学习能力得到提升。优秀课堂特色10整堂课教学设计思路清晰，能有效提高学生的探究学习能力，是一堂教学相长的课。优秀总评 等级：优秀简评这节课层次分明，由浅入深，思维严谨。在新课程理念下，关注学生表达能力的培养，促进学生的思维发展。在教学过程中，通过唤起学生的旧知，激发学生展开积极的思维活动，逐步增强主动思考的意识。小组合作，充分让学生动手操作，感悟周长的内涵， 积累学生数学活动经验。组员 潘洁、章婷、恽涵、沈亚、唐英、崔晓萍、潘晴艳，陈小彬，滕云飞，钱星宇，吴海燕，王燕，张利洁 教研组长签字 陈小彬
