1、16 网络表情符号,导入新课,1.认识作者,积累重要字词。,2.理清文章结构思路,把握文章主旨。(教学重点),3.结合本文内容,学习方法及其作用,并加以熟练使用。(教学难点),讲授新课,“海内存知己,天涯若比邻。”当唐朝诗人王勃在为离别而伤感惆怅时,绝对想不到他的美好愿望如今早已成真。计算机网络的出现,改变了整个世界,也随时随地影响着我们的日常生活的点点滴滴。特别是QQ、微信等各种交流软件更是深受大众喜爱,而在这其中,那些非常有趣的网络表情便功不可没,尤其受到年轻一辈追捧。那么,今天就让我们走进课文网络表情符号,一起来了解这种让我们非常受用的网络表情的来源和发展过程吧!,讲授新课,PPT模板:
2、 PPT素材: PPT背景: PPT图表: PPT下载: PPT教程: 资料下载: 范文下载: 试卷下载: 教案下载: PPT论坛: PPT课件: 语文课件: 数学课件: 英语课件: 美术课件: 科学课件: 物理课件: 化学课件: 生物课件: 地理课件: 历史课件: g),糜烂,(m),荒诞,(dn),垂涎,(xin),独树一帜,(zh),编织,(zh),重点字,形近字,讲授新课,词语解释,风靡:,草木随风而倒。形容事物很风行。,荒诞:,极不近情理。,口水战:,用言语进行相互的攻击或激烈的争论。,瞠目结舌:,瞪着眼睛说不出话来,形容惊呆的样子。,拍案叫绝:,拍桌叫好;形容非常赞赏。,独树一帜
3、:,单独打起一面旗号。比喻风格新奇,自成一家。也比喻自立门户。,讲授新课,整体感知,通读全文,理清文章结构,本文主要由四个部分组成,讲授新课,第一部分,(第一自然段),写斯科特法尔曼教授在电脑中输入人类历史上第一张微笑符号。,产生来源,讲授新课,第二部分,(第二至第五自然段),写网络表情符号被广泛认可,并开始在网络上流行。,发展传播,讲授新课,第三部分,写网络表情符号在日本和中国得到快速发展,衍生了许多带有东方特色的表情符号。,(第六至第十二自然段),衍生特色,讲授新课,第四部分,(第十三至第十五自然段),写网络表情符号流行的原因。,流行原因,讲授新课,1.网络表情符号的特点:,用符号表示面部
4、表情;,在不同的文化背景下,同一表情符号可能有不同含义;,不断创造出新的表情符号,有选取名人表情、有动漫卡通造型、有用自己头像、有中文汉字;,能够在短时间内让对方了解自己的情绪和感受,方便交流。,2.文中主要运用了哪些说明方法?,作比较:作者将中国、美国、日本等不同国家的表情符号对比,说明了在不同的文化背景下,同一表情符号可能有不同含义的特点。,举例子:“日本人还在笑脸旁边加上别的符号作为修饰物,表现更为丰富的表情,很受欢迎。”运用举例子的说明方法,说明了日本人的表情符号更为丰富。,分类别:“随着电脑和网络的普及还有的制作作者用自己的头像,创造出独具个性的表情。” 运用分类别的说明方法,说明了网民不断地创造出新的表情符号。,讲授新课,这是一篇趣味性比较强的说明文,文章内容和我们的生活紧密联系,讲述了网络表情符号的产生与发展过程,语言生动活泼,全文读来晓畅明白,很有特色。,课堂小结,产生来源,纯文字太严肃,出现第一张微笑符号,发展传播,被广泛认可、在网络上流行,衍生特色,在中国和日本迅速发展并产生自己的特色,流行原因,自由、开放、包容、创新,网络表情符号,课堂小结,1.课下收集自己喜欢的网络表情符号,尝试自己创造网络表情符号及其涵义并给出创造原因。,2.分小组讨论网络表情符号出现的利与弊,并总结该如何更好的运用才能做到扬长避短。,拓展延伸,